Fernández. "El Estado. El estado Nación y el Estado democrático"

1.- Identifique y explique cada uno de los elementos del Estado Moderno. Caracterice a la nación.

Los elementos indispensables comunes en todos los estados modernos y contemporáneos que permiten la existencia y funcionamiento del mismo, son:

a) Población: Conjunto de individuos que habitan un territorio durante cierto tiempo y desean seguir haciéndolo y que están sujetas a la autoridad del Estado.

La población se define a función de su nacionalidad. "Nación" designa un sentimiento común, una historia también común y una exigencia colectiva.













b) Territorio: El territorio es el área geográfica delimitada en el cual el estado ejerce su control y autoridad. El estado tiene derechos exclusivos sobre su territorio y decide cómo usarlo.

c) El poder institucionalizado: Se refiere a la capacidad del estado para tomar decisiones y ejercer autoridad sobre su población y territorio, y por lo tanto la capacidad de la virtud de hacerse obedecer en el interior del propio territorio (Soberanía Interna)

- El estado es Soberano por que tiene la monopolización legítima del uso de la fuerza, la cual es la garantía para establecer el orden social.

Este poder se manifiesta a través de instituciones y normas jurídicas.





2.- ¿Cuáles son las situaciones que pueden acaecer en un Estado compuesto por muchas naciones? ¿Qué medidas se podrían adoptar al respecto?

En un estado compuesto por muchas naciones pueden surgir diversas situaciones debido a las diferencias sociopolíticas y culturales entre estas naciones. Algunas de estas pueden ser:

1. Conflictos internos por diferencias étnicas, culturales o lingüísticas
2. Demandas de autonomía o independencia por parte de algunas naciones
3. Desigualdades en el trato y la representación de las diferentes naciones dentro del estado.
4. Tensiones en la distribución de recursos y beneficios entre las distintas regiones o naciones

Para abordar estas situaciones, se pueden adoptar varias medidas:

• Reconocimiento y respeto de la diversidad cultural y lingüística de las diferentes naciones
• Implementación de políticas de descentralización que otorguen mayor autonomía a las naciones dentro del Estado
• Creación de instituciones inclusivas y representativas que reflejen la diversidad de la población
• Promoción del diálogo y la negociación para resolver conflictos y tensiones internas
• Garantía de derechos y oportunidades equitativas para todas las naciones dentro del estado


3.- ¿Cómo podría definir “clases dominantes”? ¿Cómo se conforman? ¿Son inmutables? ¿Qué relación guardan con las “clases subalternas”?

Clases dominantes son los sectores de la población con gran poder, sectores sociales que tienen gran capacidad económica, política y decisoria directa o indirectamente. Son núcleos de intereses, que hacen acuerdos o tratos, aparecen después se la revolución francesa y se conforman por diferentes grupos:

• Clases dominantes con poder económico: comerciantes industriales y financieros
• Clases dominantes con poder por conocimiento: abogados, ingenieros
• Clases dominantes con poder militar: militares

Son mutables, si llegara a suceder otra revolución o gran movimiento que desplaza a la fuerza a los burgueses, su conformación sería otra.

Las clases subalternas son las clases bajas precarias, sin capacidad económica, política o decisoria, son los de la clase obrera que trabajan y subsisten. Al existir esta jerarquía social es inevitable la explotación de la clase dominante sobre la subalterna.

Naturaleza social del Estado.
El Estado es creado y desarrollado por los grupos dominantes para mantener su poder y no puede ser controlado exclusivamente por clases subordinadas, ya que esto cambiaría el orden social establecido. El Estado refleja la jerarquía social y sirve a los intereses de la clase dominante, siendo un espacio disputado que se decide en conflictos entre clases.


4.- ¿De qué manera ejerce el Estado la soberanía interna? Explicítelo.

El poder se ejercita a través de una combinación de fuerza (coacción) y de persuasión.

1) Fuerza: Genera el temor a ser reprimido y es condición básica para el logro de la disciplina social

2) Persuasión: Genera aceptación social en el mediano y largo plazo, produce consenso.


5.- ¿A qué se denomina “autonomía relativa” del Estado?

Con autonomía relativa del Estado, se refiere a la capacidad que tiene el Estado para actuar de manera independiente en la toma de decisiones y en la gestión de sus asuntos internos y externos. Esta autonomía no implica una independencia o libertad absoluta, ya que el Estado se encuentra sujeto a diversas influencias y restricciones.

Esta autonomía relativa implica que el Estado no está completamente determinado por las fuerzas sociales dominantes, sino que tiene cierto margen de maniobra para tomar decisiones basadas en consideraciones políticas, económicas, legales o de otro tipo


6.- ¿De qué manera se legitima el poder que tiene el Estado? ¿Con qué fin y a través de qué medios?

El poder estatal se legitima cuando se usa en función de un mínimo grado de interés común o general de la sociedad dirigida. El que manda debe aparentar y hacer creer que gobierna para todos los que obedecen, con el fin de crear la integración social.

Al mismo tiempo, este poder implica lucha entre individuos o grupos por acceder a las posiciones de mando y a las ventajas (en algunos casos, privilegios) que de ellas derivan. Entonces conspira contra la integración social como, por ejemplo, con divisiones de clases.


7.- ¿Cuáles son las relaciones entre la sociedad y el Estado? ¿Cuáles son los mecanismos a través de los cuales se mediatizan las demandas sociales?

El Estado es el núcleo de un sistema político que toma decisiones globales que afectan a toda la sociedad.

Relaciones entre la sociedad civil y el Estado
La sociedad civil es un conjunto de estructuras (culturales, económicas, sociales, etc.) que genera demandas y presiones sobre el sistema del poder central, a menudo contradictorias por que ellas surgen de diferentes grupos culturales y económicos.

El sistema de poder estatal tiene un conjunto de mecanismos a través de los cuales se mediatizan las demandas sociales:

a) Los "controles": Conjunto de grupos o individuos que, no siendo parte del estado, están ubicados formal e informalmente, como receptores de las presiones o demandas. Su función es seleccionar y jerarquizar esas demandas y presiones

b) Las instituciones de mediación: Grupos normativamente organizados que se dividen en:

- partidos (o facciones políticas), los cuales son movidos por ideales comunes, que pretenden ocupar mecanismos concretos del Estado.

- grupos de presión, los cuales no aspiran a ocupar mecanismos del Estado, pero, por su alcance político, tratan de influir sobre los partidos políticos y sobre el estado para lograr decisiones favorables a sus intereses.


8.- ¿Cuáles son las posibles formas en las que puede actuar el Estado respecto a las demandas presentes o futuras? Ejemplifique a través de casos concretos.

Mecanismos de funcionamiento del Estado

a. La relación entre la sociedad civil y el Estado se da a través de diversos actores y procesos:
• Controles:
- Grupos o individuos fuera del Estado que reciben demandas y presiones.
- Seleccionan y priorizan estas demandas.

• Instituciones de mediación:
- Partidos políticos: Buscan ocupar el poder estatal y representan ideales comunes.
- Grupos de presión: No buscan el poder directo, pero influyen en políticos y el Estado para sus intereses.

Estas instituciones transforman demandas sociales en propuestas concretas para que el Estado actúe.

b. El núcleo del sistema del poder incluye instituciones, funciones y mecanismos del Estado que regulan su acción y evitan abusos.

c. El mecanismo de reacción-acción: ocurre cuando las decisiones del Estado no satisfacen demandas sociales, generando nuevas tensiones que buscan cambios favorables.

d. Instituciones estatales y cambio institucional:
- Las instituciones son conjuntos de roles y valores que generan coherencia social.
- Pueden ser estatales, políticas, no estatales, o mixtas, reflejando deseos y aspiraciones de sus integrantes.



9.- ¿Qué funciones o roles le atribuye el autor al Estado?

Naturaleza social del estado: Los grupos dirigentes o dominantes de una sociedad deben crear y desarrollar el Estado para consolidar su predominio social y el Estado no puede quedar bajo control exclusivo de clases subalternas, so pena de revertirse el orden social vigente

Roles:

El Estado tiene varios roles importantes:

1. Integración social: Es el único que puede usar la violencia y la coerción de manera legítima en la sociedad.

2. Cambio social: Puede implementar cambios solicitados por diferentes clases y fuerzas políticas, aunque limitado por los intereses de la clase dominante.

3. Árbitro de conflictos: Actúa como árbitro en disputas sociales, siempre que no amenacen los intereses de la clase dominante.

4. Lugar de conflicto de clases: El Estado es donde se desarrolla el conflicto entre las clases sociales. Las clases subordinadas no tienen poder directo sobre él, a menos que puedan presionar a la clase dominante para aceptar sus intereses.

5. Autonomía relativa: Aunque está influenciado por la clase dominante, el Estado tiene cierta autonomía para tomar decisiones basadas en diferentes consideraciones sociales, políticas y económicas.


10.- ¿Qué relación guarda la lucha entre las clases dominantes y las clases subalternas en un Estado democrático en las elecciones?

Las luchas sociales (clases dominantes y subalternas) se juegan tanto dentro del gobierno como dentro de los partidos políticos.
- En el gobierno, diferentes grupos representan clases e intereses sociales contrapuestos, tratando de influir decisiones.
- En los partidos, distintas corrientes compiten para ser la voz dominante que los represente y así tener más poder para luchar por el control del Estado.

Las clases dominantes, a través del control del Estado, influencian y/o limitan las expresiones del electorado, para ello han dictado leyes que condicionan la constitución y actividades de los partidos y normas que reglamentan los procesos electorales.

Las elecciones cumplen con la función de:

• mitigar o canalizar la lucha de clases
• Seleccionar el personal político y administrativo de dirección
• Generar un sentimiento de participación del pueblo en los asuntos del Estado
• Pulsar periódicamente el estado de opinión de la totalidad de la población respecto del sistema social y político
• Legitimar al personal político por medio del voto popular
• Contribuir a formar la ideología democrática (la cual serve para encubrir los mecanismos reales de poder y justifica la forma representativa del gobierno)


Estado Nación
El Estado-nación es una forma de organización política en la cual el Estado y la nación coinciden en un mismo territorio. La nación se entiende como una comunidad de personas que comparten una historia, cultura, idioma y valores comunes. En el Estado-nación, la identidad nacional y la soberanía política están estrechamente vinculadas.

Estado democrático
El Estado democrático se caracteriza por la participación ciudadana en la toma de decisiones políticas y el respeto a los derechos y libertades individuales. En un Estado democrático, el poder político emana del pueblo y se ejerce a través de mecanismos de representación y participación ciudadana, como elecciones libres y periódicas, libertad de expresión y asociación, y respeto a los derechos humanos.

En resumen, los elementos del Estado son la población, el territorio y el poder. El Estado-nación implica la coincidencia entre el Estado y la nación en un mismo territorio. Y el Estado democrático se caracteriza por la participación ciudadana y el respeto a los derechos individuales. Estos conceptos son fundamentales para comprender la organización y funcionamiento de los Estados modernos.






Oszlak, Oscar (1982). "Reflexiones sobre la Formación del Estado y la construcción de la Sociedad Argentina

1.- ¿A qué hace referencia el autor con el concepto de Estatidad? Explique

El autor explica que la Estatidad es la condición de "ser estado".
Se refiere a la "Estatidad" como la adquisición por parte del Estado en formación de una serie de propiedades o atributos que le permiten consolidar su autoridad y legitimidad como una entidad soberana dentro del país.

La estatidad se refiere a la capacidad del estado para ejercer su autoridad de manera efectiva y establecerse como una entidad política reconocida y funcional dentro de un marco nacional e internacional.


2.- Tras la Batalla de Pavón ¿el Estado-nación fue un hecho? Argumente

Después de la Batalla de Pavón donde se confirmó la hegemonía de Buenos Aires sobre el resto del territorio argentino, a partir de 1862, se abrió camino el camino para la consolidación del estado nacional argentino.

El gobierno surgido (Mitre) desplegó un amplio abanico de actividades que fueron afianzando el dominio institucional del Estado: Se estableció una supremacía del estado sobre otras instancias de poder alternativo, lo que marcó el inicio de la organización del estado nacional argentino.

Aun así, tras la Batalla de pavón para ozlak ya existen hechos que relacionan el estado y la sociedad civil reconociendo el Estado Nación como un hecho.

Los hechos que sustentan este argumento son:

1. Imposición de un poderío económico y político sobre otros para gobernar el país
2. Suceden asesinatos de caudillos más importantes de las rebeliones a Bartolomé mitre
3. Proceso de expropiación social. Es decir, su creación y expansión implican la conversión de intereses "comunes" de la sociedad civil en objetos de interés general
4. La enajenación de facultades por el estado


3.- ¿Qué condiciones definen la existencia de un Estado-nación?

La estatidad se refiere a la capacidad del estado para ejercer su autoridad de manera efectiva y establecerse como una entidad política reconocida y funcional dentro de un marco nacional e internacional.

Por lo tanto, sin estatidad un estado no existe, no es estado.

Entonces aquí se presentan las condiciones que tiene que tener un estado para definir su existencia:

CAPACIDADES QUE DEFINEN LA ESTATIDAD

1. Capacidad de externalizar su poder: Obtener reconocimiento como una unidad soberana dentro del sistema de relaciones internacionales entre estados.

2. Capacidad de institucionalizar su autoridad: Establecer una estructura de relaciones de poder que garantice su monopolio sobre los medios organizados de coerción.

3. Capacidad de diferenciar su control: Crear un conjunto de instituciones públicas con legitimidad para extraer recursos de la sociedad civil, con cierto grado de profesionalización de sus funcionarios y control centralizado sobre sus actividades.

4. Capacidad de internalizar una identidad colectiva: Emitir símbolos que refuercen los sentimientos de pertenencia y solidaridad social, permitiendo el control ideológico como un mecanismo de dominación.

Es importante señalar que estos atributos no se aplican a cualquier tipo de estado, sino específicamente al estado nacional.

Por lo que el surgimiento de un estado nacional implica:
a) Proceso de lucha por definir las instituciones que afectan la organización de la vida social
b) La necesidad de adquirir una identidad nacional inexistente
c) La determinación (mutuo acuerdo) entre ambas esferas (social e institucional)



4.- ¿Cómo se resuelve el problema del “orden” en el proceso de formación del Estado-nación?

El progreso de una nación está intrínsecamente vinculado a la capacidad de establecer un orden social y económico sólido.

La necesidad de establecer un orden social y económico coherente se convirtió en la prioridad para el desarrollo del país. Este orden no solo implicaba restablecer la estabilidad y las garantías para la iniciativa privada, sino también establecer un marco institucional que apoyara el progreso económico y social. La regularización de la sociedad de acuerdo con las exigencias del sistema productivo se convirtió en la clave para avanzar hacia el progreso y la modernización.

El orden buscado incluía la exclusión de elementos que obstaculizaran el progreso, como conflictos armados, inestabilidad legal e institucional, y falta de garantías para la propiedad y la inversión extranjera. La instauración de este orden no solo significaba una reconstitución profunda de la sociedad, sino también la consolidación de un estado nacional efectivo y funcional, que hasta entonces solo existía en la teoría constitucional.


5.- ¿Qué implicancias tiene este proceso en la sociedad y la división privado-público?

El proceso de formación del Estado-nación argentino y las estrategias utilizadas para resolver el problema del "orden" tienen importantes implicancias en la sociedad y en la división entre lo privado y lo público.

Transformación de Intereses Privados en Intereses Públicos: Con la consolidación del Estado-nación, se observa una conversión de intereses "comunes" de la sociedad civil en objeto de interés general y, por lo tanto, en objeto de la acción del Estado en formación. Esto implica que ciertos intereses privados se vuelven públicos y generales, siendo regulados y gestionados por el Estado.



6.- ¿Por qué el autor dice que el “orden” contenía implícita una definición de ciudadanía? ¿En qué consistía?

El autor menciona que el concepto de "orden" implicaba implícitamente una definición de ciudadanía debido a que establecía los parámetros y las condiciones para pertenecer y ser considerado un miembro legítimo de la nueva sociedad que se estaba configurando. En ese contexto, la definición de ciudadanía no se limitaba únicamente a la pertenencia a una comunidad política, sino que iba más allá, definiendo quiénes eran considerados como legítimos integrantes de la nueva trama de relaciones sociales.
Esta definición de ciudadanía en el marco del "orden" se basaba en criterios que excluían a aquellos elementos que se percibían como obstáculos para el progreso y el avance de la civilización. Por ejemplo, se menciona que, en 1862, elementos como los indígenas o las montoneras eran vistos como "rémoras" que dificultaban el progreso de la sociedad. Por lo tanto, la definición de ciudadanía en este contexto no solo se refería a la pertenencia a una comunidad política, sino que también implicaba ser considerado un miembro legítimo de la nueva sociedad en función de su contribución al progreso y la civilización


7.- ¿Qué facultades definen a un Estado?


8.- ¿Cuáles fueron las principales áreas de incumbencia del naciente Estado-nación argentino?

Las principales áreas de incumbencia del naciente estado-nación argentino fueron
1. la represión y control de situaciones provinciales,
2. la cooptación de aliados políticos,
3. la articulación y garantía de las actividades económicas,
4. y la difusión de mecanismos de control ideológico.


9.- ¿Cómo se manifiesta la penetración del estado-nación? Enumere y analice.

Para poder realizar estos mecanismos de dominio del estado sobre todo el territorio fue necesario desplegar “modalidades de penetración”:

4 formas de penetración Estatal:

1. Represiva: Creación de una fuerza militar unificada y distribuida en el territorio para mantener orden.

- Implica el uso de la violencia física o la amenaza de coacción para lograr el acatamiento a la voluntad del estado y suprimir cualquier resistencia a su autoridad. Se basa en el control de la violencia como medio para mantener el orden social.

2. Cooptativa: Alianzas y coaliciones con gobiernos del interior y distintos grupos de poder.
- Consiste en captar apoyos entre los sectores dominantes y gobiernos provinciales mediante alianzas y coaliciones basadas en compromisos y prestaciones recíprocas. Busca ganar aliados para fortalecer la coalición dominante.

3. Material: Distribución de obras y servicios nacionales distribuidos en el territorio interno.
- Implica avanzar del estado nacional en territorio provincial mediante obras, servicios y regulaciones indispensables para su progreso económico. Incluye proveer recursos financieros y técnicos, crear regulaciones y otorgar beneficios para el desarrollo económico.

4. Ideológica: Creación y difusión de símbolos patrios para reforzar el sentimiento nacional
- Se enfoca en crear y difundir valores, conocimientos y símbolos que refuercen los sentimientos de nacionalidad y legitimen el sistema de dominación. Instituye pautas educacionales, desarrolla un discurso político y establece normas de conducta coherentes con el nuevo esquema social.

Estas acciones buscaban consolidar la presencia del estado en todos los aspectos de la vida social y económica, desde la infraestructura hasta la educación y la promoción de valores nacionales.


10.- ¿Por qué en Argentina las resistencias sociales no se parecían a otras experiencias independentistas?

En Argentina, las resistencias sociales durante su proceso independentista fueron diferentes a otras experiencias debido a:

1. Gran concentración de tierras en manos de pocos propietarios, lo que implicaba que no existiera un sector campesino amplio y organizado que pudiera rebelarse contra estas estructuras de poder.

2. Escasa organización de sectores obreros y campesinos, sin movimientos contestatarios importantes. Esto contrasta con otras experiencias donde hubo rebeldías tributarias, alzamientos campesinos, protestas obreras o conflictos étnicos y religiosos más marcados

3. Control ejercido sobre las clases subalternas, limitando su capacidad de resistencia.

4. La agricultura-ganadería permitió una alimentación barata para las clases populares, reduciendo tensiones sociales.

Estos factores combinados explican por qué las resistencias sociales en Argentina no se parecían a otras experiencias independentistas más tumultuosas.


11.- ¿Cómo es el proceso de conformación de las clases sociales en Argentina desde 1862?

Oslak analiza como la formación del Estado influyó en la formación de clases sociales

1.- Composición y trasformación de la clase dominante:
Desde 1862, La clase dominante experimentó transformaciones, pasando de un liderazgo militar y criollo durante las guerras de independencia, evolucionando hacia una burguesía emergente en actividades mercantiles y agroexportadoras.

2.- El papel del estado en la estructuración de clases
El estado desempeñó un papel clave en la conformación de estas clases sociales, al generar cambios para promover el crecimiento económico, y en base a estos cambios se va formando la estructura social. Estos cambios surgieron cuando:
• Construcción de infraestructura
• la institucionalización de las fuerzas armadas,
• la apertura de nuevas oportunidades económicas (conquista de tierras, inmigración, capital extranjero) y
• el fortalecimiento de la educación para la clase asalariada.












Abal Medina J. M. y Horacio Cao (Compiladores) "Manual de la nueva administración pública argentina"
Tipos de Estado Estado Liberal Estado de Bienestar Estado neoliberal
Ubicación temporal 1880 - 1930 1930 - 1976 1976 - 2001
Características Principales Creación del Estado implicó la creación de la Nación:

Consolidación de un Estado Nacional luego de la disolución del régimen colonial.

Creación de una autoridad centralizada, la instauración de un mercado Nacional y búsqueda de un orden social homogéneo.

Modelo Económico agroexportador.

A nivel mundial Argentina se integró como proveedor de materias primas para países industrializados, principalmente Inglaterra.

Espíritu positivista de "Orden y progreso" guio las políticas.
"Nosotros": Argentinos

Enfoque en el desarrollo capitalista y la acumulación de recursos.

Enfrento desafíos como la dependencia económica del modelo agroexportador: Endeudamiento externo.

Falta de recursos sociales y la limitada participación ciudadana.

La autoridad estatal se afirmaba principalmente en la coacción.

Busco principalmente garantizar el crecimiento capitalista, aunque estuvo influenciado por los intereses de los sectores dominantes, especialmente ligados al negocio agroexportador.
Crisis económica del 29´a nivel mundial:

Aparece una nueva estructura de control: Estado Intervencionista

Fin del Modelo Agroexportador y nuevo régimen de acumulación: Modelo ISI consolidado con Perón

Estado activo en el plano económico, político y social

Peso político en clase obrera: Ampliación de derechos sociales y políticos.

1940: Asociaciones profesionales, seguros sociales y jubilación, Estatuto de Perón, incremento de salarios y fijación de aguinaldo.

Se generó una identidad colectiva
Vuelta al Estado liberal

La globalización lleva a liberalización y desregulación financiera (mundial)

Pérdida de control estatal en tipos de cambio y oferta monetaria

1989 y 1990: incapacidad de externalizar e internalizar su autoridad estatal (Oszlak) lleva a crisis hiperinflacionarias

Creciente endeudamiento con organismos financieros internacionales que intervenían a cambio en la economía local (apertura económica, ajuste estatal)

Pérdida de regulación y control de los servicios públicos privatizaciones

Acatamiento de recomendaciones de Consenso de Washington

Tratamiento preferencial a inversiones extranjeras

Sociedad meritocrática.

Se quiebra la unidad obrera, la unidad en sociedad
"Nosotros": No hay.

Prohíbe sindicatos.

Endeudamiento externo, privatización de jubilaciones, evasión impositiva, reducción de aportes patronales

Problemáticas globales, incapacidad para resolverlas: creciente pérdida de credibilidad y legitimidad por la que atravesaban los Estados-nación


Pérdida de carácter integrador y representativo del régimen político

Mayor desigualdad social y en distribución del ingreso

1990 la nueva frontera establecida entre el Estado y la sociedad siguió el criterio según el cual "achicar el Estado era agrandar la nación"
Rol del Estado en la economía/modelo de acumulación El rol del Estado en la economía estuvo fuertemente influenciado por el modelo agroexportador.

Este modelo se centraba en la producción y exportación de materias primas para abastecer a los países industrializados, en su mayoría Inglaterra.

Este modelo tenía limitaciones y generaba tensiones en el desarrollo de las propiedades estatales.

El estado se enfrentó a dificultades para extraer recursos internamente, lo que lo llevó a depender del endeudamiento externo para financiar sus actividades. Fin del modelo Agroexportador y nuevo régimen de acumulación:

Gesta del Modelo ISI consolidado con Perón
Modelo Económico Neoliberal: Instaurado por la última dictadura militar en 1976 y que se profundizó durante la década de 1990.

Nueva Matriz se consolidó en la década de 1990 que se definía como "mercado-céntrica"

Una nueva matriz centrada en el mercado, permitió la implementación de políticas neoliberales que redujeron el tamaño y funcionalidad del Estado Argentino.
En términos de pérdida y adquisición de funciones estatales, durante el Estado liberal hubo una clara limitación en cuanto a las funciones económicas y sociales que el Estado asumía. Se concentró en garantizar las condiciones para la expansión del modelo agroexportador y la acumulación de capital, mientras que otras áreas como la educación, la salud y la protección social quedaron en un segundo plano o fueron delegadas en gran medida al sector privado o a instituciones no estatales. Estado de bienestar: Protección social
Estado Keynesiano: Control de fluctuaciones de ciclos económicos.
El Estado Keynesiano se enfoca en equilibrar la economía durante ciclos económicos, regulando variables macroeconómicas y promoviendo el crecimiento económico.

Por otro lado, el Estado de Bienestar busca garantizar condiciones de vida dignas para todos los ciudadanos, ofreciendo servicios públicos, protecciones sociales y promoviendo la equidad.

Aunque tienen objetivos diferentes, ambos surgieron simultáneamente durante el periodo del Estado de bienestar keynesiano, reflejando una mayor intervención estatal tanto en la economía como en el bienestar social. Durante el período del Estado neoliberal en Argentina, hubo una expansión del mercado y una reducción significativa del tamaño y la influencia del Estado en la economía y la sociedad. Esto llevó a una mayor apertura económica, privatización de servicios públicos, endeudamiento con organismos financieros internacionales y una distribución desigual del ingreso. Si bien se buscaba un crecimiento económico, los resultados fueron una mayor desigualdad social, desempleo y crisis fiscal, lo que generó un balance negativo en términos de bienestar social y económico para muchos argentinos.



















García Delgado, Daniel (1998). (Globalización y Crisis del Estado Nación).

1.- ¿Cuáles son los argumentos que utiliza el autor para sostener la idea de que en el paso del Estado de Bienestar al Estado Neoliberal asistimos a la "Crisis del Estado Nación"’

El autor argumenta que la transición del Estado de Bienestar al Estado neoliberal marca no solo una crisis en el sistema de bienestar, sino también una crisis en la identidad y funcionamiento del Estado-nación. Estos argumentos se basan en 3 fenómenos principales:

1.- Limitación de la Soberanía del Estado
El estado nación está perdiendo su capacidad de tomar decisiones de forma independiente. Esto sucede porque los países compiten para atraer inversiones extranjeras, lo que hace que todos los estados tengan que hacerse más atractivos para esas inversiones. Esta competencia reduce la libertad de acción del Estado y lo hace depender más del mercado global.

2.- Pérdida de capacidad integradora en lo social
La capacidad del Estado para unir a la sociedad se está debilitando. Antes, el trabajo era algo que unía a la sociedad, pero ahora la globalización está generando divisiones internas. Esto se refiere al hecho de que antes el trabajo solía ser algo que unía a la sociedad. Por ejemplo, las personas que trabajaban en una fábrica o en una oficina compartían un sentido de pertenencia y colaboración. Esto contribuía a la integración social, ya que las personas tenían roles definidos en la sociedad y se sentían parte de algo más grande.

Sin embargo, con la llegada de la globalización y el aumento de la competencia económica, las cosas han cambiado. Ahora, el empleo ya no garantiza esa misma integración social. Por un lado, la economía globalizada impone nuevas condiciones laborales que pueden fragmentar la sociedad. Por otro lado, la automatización y la tecnología están cambiando la forma en que se trabaja, lo que también puede afectar la cohesión social.

3.- Reducción de la capacidad de identificación político cultural
Las identidades y solidaridades amplias también se debilitan. El capitalismo desregulado está aumentando las desigualdades y haciendo que el Estado se aleje de lo social y productivo, lo que afecta a una parte importante de la población.


2.-¿Cuáles son los indicadores que utiliza el autor para sostener la idea de que en el contexto de la Globalización el Estado experimenta continuas limitaciones a su soberanía, un debilitamiento de su capacidad integradora en lo social y la reducción de la capacidad de identificación político cultural.

1.- Limitación de la soberanía del Estado

• Competencia por atraer inversiones extranjeras, lo que lleva a la relativización de la noción de frontera y a la reducción de la autonomía del Estado en la toma de decisiones
• Intervención de organismos internacionales en la orientación de programas y políticas, especialmente debido al endeudamiento que genera condiciones para el pago de la deuda y pauta la política económica, social y de reforma institucional.


2.- Pérdida de la capacidad integradora en lo social

El empleo deja de ser el gran integrador de la sociedad. Se habla de inclusión política por exclusión social, de la inevitable inserción a la economía globalizada, pero con un costo de fragmentación social interna. El problema es que la estrategia de globalización genera pérdida de integración interna. Y esta situación da lugar al surgimiento de una nueva cuestión social. La autonomía y la soberanía del estado son sometidas a presiones tanto por instituciones supranacionales (desde arriba) como las localistas.
3.- Reducción de la capacidad de identificación político cultural
• La globalización hace que las culturas se parezcan más entre sí y esto debilita el sentido de pertenencia a una identidad nacional.
• Se fortalecen identidades locales y globales, lo que hace más difícil que los Estados sean respaldados por la gente a nivel nacional.


3.- Describa las características principales de la etapa del capitalismo conocida como "Globalización". Utilice para su explicación las siguientes ideas: Creciente interdependencia entre los países, Pasaje de formas de producción taylorista-fordista a la posfordista y doble emancipación del capital financiero

La globalización significa el aumento de vincularidad, la expansión y profundización de las distintas relaciones sociales, económicas y políticas, la creciente interdependencia de todas las sociedades entre sí, promovida por el aumento de los flujos económicos, financieros y comunicacionales.

Se da una simultaneidad de tres tendencias:

1.-Creciente interdependencia entre los distintos países:
Todos los países están más conectados entre sí en aspectos económicos, financieros y de comunicación. Esto se debe a un aumento en el movimiento de dinero, mercancías y datos entre las naciones

2.- Pasaje de formas de producción taylorista-fordista a la posfordista:
Antes las empresas seguían un modelo de producción muy organizado y repetitivo (taylorista-fordista), pero ahora se mueven hacia un sistema más flexible y globalizado (posfordista) gracias a la tecnología y la competencia global que iguala la calidad y los precios

3.- Doble emancipación del capital financiero:
El dinero se libera tanto de la economía real como de las fronteras nacionales. La revolución tecnológica permite invertir en cualquier parte del mundo instantáneamente, creando dos economías independientes pero conectadas: la real y la virtual.


4.- Describa los cambios que se producen sobre el Nivel y Rol del Estado en el contexto de la Globalización

- El estado se ve desafiado a adaptarse a un entorno globalizado donde las fronteras se vuelven más permeables y las decisiones económicas y políticas tienen repercusiones a nivel internacional

- El estado debe encontrar un equilibrio entre mantener su soberanía y participar activamente en la economía global, promoviendo la competitividad y el desarrollo económico

- El estado se ve presionado a garantizar la protección de los derechos de los ciudadanos en un contexto globalizado, donde las empresas transnacionales tienen un gran poder e influencia

- El rol del estado se redefine para asegurar la regulación de los mercados, la protección del medio ambiente y la promoción de políticas sociales inclusivas en un mundo interconectado

Estos cambios implican una reconfiguración del papel tradicional del Estado, que debe adaptarse a las nuevas dinámicas globales para seguir siendo relevante y efectivo en la promoción del bienestar de la sociedad en un contexto globalizado.


5.- Explique qué implica para García Delgado que la Globalización puede ser entendida como Ideología y como Proceso.

Plantea que la Globalización puede ser entendida tanto como ideología como proceso.

- Como ideología: Implica la difusión de un conjunto de ideas, valores y creencias que promueven la apertura de mercados, la liberalización económica y la integración global, generando una visión particular del mundo y de las relaciones internacionales.
- Como proceso: La globalización se refiere a las transformaciones concretas y tangibles que se producen a nivel económico, político, social y cultural debido a la interconexión global y la interdependencia entre países y regiones.







Torre, Juan Carlos (2010). "Transformaciones de la sociedad argentina"

1.- Juan Carlos Torre sostiene que la estructura social argentina se estructuró a lo largo del tiempo a partir de la integración de cuatro grupos (actores sociales). Identifique y mencione cada uno de esos grupos y ubique temporalmente el momento de su integración.

Los grupos sociales que Juan Carlos Torre identifica como clave en la estructura social argentina son:

1. Clase alta: Formada por terratenientes, empresarios, políticos y miembros de la élite, se integró en la estructura social argentina antes del siglo XIX, destacándose por su poder económico y político.

2. Sectores populares: Incluye trabajadores, campesinos, artesanos y aquellos fuera de la élite económica. Su integración se desarrolló con el tiempo, influenciada por cambios económicos y sociales.

3. Clases medias: Surgieron como un estrato intermedio entre la clase alta y los sectores populares, compuesto por empresarios pequeños y medianos, profesionales, empleados y funcionarios. Se integraron principalmente durante la expansión económica del siglo XIX.

4. Clases trabajadoras: Conformadas por trabajadores asalariados, sindicalizados y no sindicalizados, se integraron más intensamente con la industrialización del siglo XX y el crecimiento del sindicalismo.

Estos grupos jugaron roles específicos y contribuyeron a la compleja estructura social argentina en los siglos XIX y XX.

PRIMERA PARTE:
2.-El autor sostiene que para el S. XIX Argentina era un "caso singular de la época", explique cuáles eran los rasgos que diferenciaban al país de otros casos latinoamericanos.

- La decisiva gravitación de los inmigrantes y sus descendientes sobre la estructura demográfica fue una de las razones que hicieron de la Argentina un caso singular de la época.

Las otras razones son conocidas:

- Ser un país importador de alimentos.

- En treinta años había puesto las bases de una explotación.

- Agropecuaria altamente competitiva en los mercados del mundo

- En un lapso parecido, la espectacular metamorfosis experimentada por su capital había dejado atrás a la Buenos Aires de mediados del siglo XIX, la gran aldea, para convertirse en la París de Sudamérica, solo superada en número de habitantes por Nueva York, en este lado del Atlántico.


3.- ¿Por qué para Juan Carlos Torre la Argentina del S XIX puede ser entendida como un "Gran Laboratorio"?

Para Juan Carlos Torre, la Argentina del siglo XIX puede ser entendida como un "Gran Laboratorio" debido a la

- capacidad del país para absorber grandes masas de inmigrantes extranjeros,
- la transformación de su estructura social bajo el impulso de la economía agroexportadora,
- y la generación de una sociedad igualitarista con aspiraciones y expectativas que erosionaron la estructura jerárquica preexistente.

4.- Describa las principales políticas y acciones que permitieron la integración de los inmigrantes de ultramar a la sociedad argentina. ¿Qué rol cumplieron el Estado y las organizaciones de la sociedad civil (¿asociaciones de Socorros Mutuos, cooperativas, etc. en dicho proceso?

Incluyeron políticas de nacionalización cultural y oportunidades de progreso económico.

El estado argentino jugó un papel fundamental en este proceso al implementar políticas de nacionalización cultural que buscaban rehacer la composición sociocultural del país a partir de los inmigrantes y su aporte civilizador.

Las organizaciones de la sociedad civil, como las asociaciones de socorros mutuos y cooperativas, también desempeñaron un rol importante en el proceso de integración de los inmigrantes. Estas organizaciones proporcionaron apoyo social, económico y cultural, facilitando su inserción en la sociedad argentina. Además, las asociaciones de socorros mutuos y cooperativas permitieron a los inmigrantes establecer reyes de apoyo entre ellos mismos, fortaleciendo su integración en la sociedad.

Ley 1420: En 1884, bajo la presidencia de Roca, se promulgó la ley de educación común, gratuita y obligatoria. Permitió que los nativos, junto a los cientos de miles de inmigrantes que arribaban a nuestros puertos, se igualen socialmente en la escuela pública.


5.- ¿Cuáles fueron los principales conflictos que caracterizaron el proceso de integración de los migrantes europeos? ¿Qué políticas implementó el Estado como forma de resolver esas tensiones?


- Conflictos culturales y étnicos: Generó tensiones en la sociedad especialmente en relación con la perseveración de la identidad nacional y la asimilación de las nuevas costumbres y tradiciones. También por la lengua de los inmigrantes, en ocasiones en un campo laboral se llegaba a escuchar más, por ejemplo, la lengua italiana que el propio español.

- Competencia Laboral: La llegada masiva de inmigrantes europeos al mercado laboral argentino provocó conflictos por la competencia laboral, ya que algunos sectores de la población local percibían a los inmigrantes como una amenaza para sus oportunidades de empleo.


Los principales conflictos que caracterizaron el proceso de integración de los migrantes europeos en Argentina estuvieron relacionados con la ley de residencia, que autorizaba al gobierno expulsar o impedir el ingreso de extranjeros considerados peligrosos sin necesidad de orden judicial, como una forma de controlar la presencia de ciertos grupos de inmigrantes.

6.-¿Cuál es el balance que realiza el autor respecto del resultado de la integración de este grupo?

El autor realiza un balance positivo respecto al resultado de la integración de los inmigrantes en la sociedad argentina, destacando la
- formación de una mentalidad influenciada por la experiencia de generaciones anteriores que aspiraban a un progreso personal y colectivo,
- y la búsqueda de equidad en el acceso de recursos y conflictos. A pesar de las tensiones y conflictos, el mito movilizador de la igualdad de oportunidades fortaleció las resistencias y repuso la búsqueda de más equidad en la sociedad argentina.

SEGUNDA PARTE:
7.- ¿Qué relación plantea Juan Carlos Torre entre las migraciones internas, el proceso de industrialización y la urbanización que se inicia en Argentina hacia 1930?

El autor plantea que las migraciones internas hacia Buenos Aires y su periferia urbana estaban fuertemente relacionados con el proceso de industrialización y urbanización que se inició en Argentina hacia 1930. Estas migraciones internas eran un fenómeno recurrente, y en este contexto, se produjo un éxodo rural masivo y la multiplicación de puestos de trabajo en la industria, lo que contribuyó al crecimiento de la población en el Gran Buenos Aires y su periferia urbana.

8.- ¿Cuáles son las políticas que a partir de la década del 40 contribuyeron a la integración de los trabajadores? Vincule con la idea de Estado de Bienestar y democratización del bienestar.

A partir de la década del 40, las políticas que contribuyeron a la integración de los trabajadores en Argentina incluyeron la implementación de reformas laborales promovidas por la legislación estatal, como el
- aguinaldo,
- los salarios mínimos,
- las vacaciones pagas y
- las compensaciones por despido y accidentes de trabajo.

Estas reformas laborales establecieron un marco de garantías de alcance general, generando un cambio significativo en las relaciones laborales y promoviendo una redistribución sustantiva del ingreso nacional.

Estas medidas estaban orientadas a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores y a democratizar el bienestar, fortaleciendo la idea de un Estado de Bienestar que garantizara derechos laborales y sociales para todos los ciudadanos

9.- Describa el proceso de "ampliación de la ciudadanía" que se produce con el peronismo. Vincule con la sanción del Voto Femenino.

El proceso de “ampliación de la ciudadanía” que se produjo con el peronismo implicó
- una integración sin precedentes de las clases trabajadoras en el cuerpo social y político del país.
Esta integración no significaba la ausencia de conflictos,
- sino más bien la pertenencia a una sociedad donde los derechos y recursos eran accesibles de manera igualitaria para todos sus miembros.

En este contexto, la sanción del Voto Femenino en Argentina durante el peronismo fue un hito significativo que contribuyó a esta ampliación de la ciudadanía,
- permitiéndoles a las mujeres ese derecho implicó permitirles participar activamente en la vida política del país fortaleciendo su inclusión en la sociedad.
-

10.- ¿Cuáles son las diferencias que señala el autor entre la movilidad social ascendente experimentada por los migrantes europeos y los migrantes internos?

Radican en que los migrantes europeos se encontraron con una sociedad en la región pampeana que se estaba haciendo de nuevo por obra de los propios migrantes y sus descendientes,

Mientras que los migrantes internos en el gran buenos aires se enfrentaron a una sociedad ya hecha, teniendo que asimilarse o incorporarse a la sociedad preexistente.

Además, los inmigrantes europeos eran una clase de experimentación de la élite argentina, ya que ellos querían que vinieran, para implementar la modernización de la Argentina como lo era en Europa. Los inmigrantes internos no eran requeridos a este nivel.

11.- ¿Cuáles fueron los conflictos o tensiones que trajo como consecuencia la integración de los trabajadores a la vida social y política?

1. Conflictos de Clase: La incorporación de los trabajadores a la vida social y política generó tensiones en relación con las diferencias de clase existentes en la sociedad argentina. Estas tensiones se manifestaron en la lucha por la igualdad de derechos, la distribución equitativa de la riqueza y el acceso a oportunidades laborales y educativas.

2. Tensiones Políticas: La participación activa de los trabajadores en la vida política del país provocó conflictos con los sectores tradicionales de poder, como la élite dirigente y las clases altas. Estas tensiones se reflejaron en disputas por el control del gobierno, la implementación de políticas públicas y la representación de los trabajadores en las decisiones políticas.


3. Conflictos Laborales: También generó tensiones en el ámbito laboral, especialmente en relación con las condiciones de trabajo, los salarios, los derechos laborales y la organización sindical. Estos conflictos se tradujeron en huelgas, protestas y negociaciones colectivas para mejorar las condiciones laborales.

TERCERA PARTE:
12.- ¿A qué se refiere el autor cuando señala que entre 1955 y 1973 se produce un "empate social"? Para explicarlo puede utilizar las ideas de "puja distributiva" y "expectativas crecientes"

El autor se refiere a un "empate social" entre 1955 y 1973, donde se observa una situación de equilibrio o estancamiento en la distribución del poder y los recursos entre diferentes sectores de la sociedad. Este empate social se caracterizó por una "puja distributiva", es decir, una lucha por la distribución de la riqueza y el poder entre los distintos actores sociales, y por "expectativas crecientes", que implicaban demandas cada vez mayores por parte de la sociedad en términos de bienestar y calidad de vida.

13.- Describa el contexto en el cual se produce la irrupción de los "jóvenes" como actor político. Explique por qué para el autor se trata de un verdadero "shock demográfico y cultural".

La irrupción de los "jóvenes" como actor político se produce en un contexto de efervescencia cultural y social en Argentina, caracterizado por la emergencia de la cultura del rock, el cuestionamiento de valores tradicionales, la radicalización estudiantil y la influencia de la Revolución Cubana. Para el autor, esta irrupción de los jóvenes constituye un verdadero "shock demográfico y cultural" debido a que puso en tensión el cuerpo social y político del país, generando reacciones y contra reacciones desde diversos sectores conservadores de la sociedad, como las ligas de padres y madres católicos y los oficiales del Ejército. Este fenómeno representó un cambio significativo en la sociedad argentina, con una juventud que se diferenciaba como un grupo con entidad propia, marcando un quiebre con las generaciones anteriores.

14.- ¿Cuáles fueron a nivel mundial y local los movimientos estudiantiles más disruptivos? ¿Cuáles eran sus características?

A nivel mundial, uno de los movimientos estudiantiles más disruptivos fue el surgido en los años sesenta, caracterizado por la cultura del rock, el cuestionamiento de valores tradicionales y la radicalización estudiantil influenciada por la Revolución Cubana (). A nivel local en Argentina, el movimiento estudiantil de los años sesenta se destacó por su vigoroso movimiento cultural que incluyó experimentalismo artístico, revisionismo ideológico, actualización del saber y crítica a la familia tradicional y la moral sexual.

15.- ¿Por qué para el autor la década del 70 significa el fin de la excepcionalidad argentina?

Para el autor, la década del 70 significa el fin de la excepcionalidad argentina debido al debilitamiento de un eje central del desenvolvimiento de la sociedad, marcado por el eclipse de la excepción argentina en el contexto de América Latina. Este proceso se caracterizó por la fragmentación, la desigualdad y la aparición de poblaciones marginales, desdibujando el perfil diferencial que tenía Argentina en el continente.

CUARTA PARTE:
16.- Explique la siguiente frase "la demanda de inclusión mantiene su vigencia siempre, hoy la vemos encarnada con vigor en otra de las particularidades argentinas; la movilización social de los desocupados. (....) La pregunta con la que se abre el nuevo centenario es qué hacer con los pobres" (pág. 224.)

Hace referencia a la persistente necesidad de inclusión social en Argentina, destacando la movilización de los desocupados como una expresión de esta demanda. Se plantea la interrogante sobre cómo abordar la situación de los pobres en el nuevo siglo, evidenciando la importancia de políticas y acciones que promuevan la inclusión y el bienestar de estos sectores vulnerables de la sociedad



Godio, Julio (2010). "Los sindicatos en Argentina y el Mundo: una mirada desde sus orígenes y mutaciones hasta la globalización"

1.- ¿Qué son los sindicatos y cuándo surgen? ¿Cuáles son sus principales objetivos?

Los sindicatos son organizaciones formadas por trabajadores de un mismo sector o industria que se unen con el propósito de proteger y promover sus intereses laborales y profesionales. Los sindicatos representan a los trabajadores en las negociaciones colectivas con los empleadores, y su objetivo principal es mejorar las condiciones laborales, los salarios, los beneficios y la seguridad en el trabajo.

Los sindicatos en Argentina comenzaron a surgir a finales del siglo XIX, durante el período conocido como la "Cuestión Social". A medida que el país experimentaba un rápido crecimiento industrial, los trabajadores enfrentaban condiciones laborales precarias, largas jornadas de trabajo y bajos salarios.

2.- ¿Cuáles son las herramientas principales con las que cuentan los sindicatos?

En Argentina, los sindicatos cuentan con diversas herramientas y mecanismos para representar y defender los intereses de los trabajadores. Algunas de las principales herramientas a disposición de los sindicatos argentinos son las siguientes:

Derecho a Huelga: La huelga es una herramienta fundamental de los sindicatos para ejercer presión y buscar mejoras en las condiciones laborales. Los sindicatos pueden convocar huelgas para interrumpir la producción o los servicios con el objetivo de presionar a los empleadores para que atiendan sus demandas.

Contrato Colectivo: Los sindicatos tienen el derecho de participar en negociaciones colectivas con los empleadores para establecer condiciones laborales, salarios, beneficios y otros aspectos relacionados con el empleo. Estas negociaciones se llevan a cabo a través de convenios colectivos de trabajo, que son acuerdos legales que establecen los derechos y obligaciones de los trabajadores y los empleadores.




3.- ¿A qué se denomina “libertad sindical” y cuál es su importancia?

La libertad sindical es un derecho de los trabajadores que les permite formar libremente organizaciones sindicales que crean más apropiadas y convenientes para defender sus derechos e intereses. No cualquier sindicato puede firmar un CCT, ya que la ley Argentina hace una diferencia entre sindicatos con personería gremial, y sindicatos con simple inscripción gremial.

La importancia de la libertad sindical radica en varios aspectos:

1.- Derecho fundamental: La libertad sindical es reconocida como un derecho humano fundamental

2.- Representación y negociación colectiva: La libertad sindical permite a los trabajadores organizarse en sindicatos y elegir representantes para negociar colectivamente con los empleadores.

3.- Protección de los derechos laborales: Los sindicatos desempeñan un papel importante en la defensa de los derechos laborales de los trabajadores. La libertad sindical permite a los sindicatos actuar como representantes legítimos de los trabajadores y defender sus derechos en el lugar de trabajo

4.- Balance de poder y democracia laboral: La libertad sindical contribuye a equilibrar el poder entre los empleadores y los trabajadores. Esto fomenta la democracia laboral y evita la explotación y el abuso laboral.

5.- Estabilidad y paz social: Los sindicatos proporcionan un canal legítimo para la expresión de las demandas y preocupaciones de los trabajadores, evitando conflictos laborales y promoviendo la resolución pacífica de disputas.



4.- ¿Cuáles fueron originariamente las funciones de los sindicatos y cómo han evolucionado en el tiempo? Vincule con la idea del sindicalismo como “actor político”

En sus comienzos, el aspecto principal de los sindicatos era el agudo conflicto con el capital. Este conflicto giraba sobre temas actuales, como son los salarios, la estabilidad, la jornada de trabajo, la capacitación, etc. Pero a medida que la economía y las empresas se transformaron y se fueron haciendo más y más complejas, los sindicatos transformaron sus estructuras y comprendieron que no basta con potenciar el conflicto laboral, que necesitaban incidir en los sistemas político-institucionales para garantizar sus derechos.


5.- ¿Cuáles fueron a nivel mundial los momentos de inflexión en la historia sindical? Mencione las particularidades del caso argentino

1.- Surgimiento del fordismo:
marcando una reorganización sindical hacia la negociación colectiva por rama y la aparición de estructuras sindicales como uniones sindicales, comisiones internas y cuerpos de delegados. En Argentina, esto se vio reflejado en la aceptación de la negociación colectiva por rama de actividad y a escala nacional, con las primeras empresas estadounidenses en el país.
2.- Cambio a economía keynesiana tras la crisis de 1929:
Esto dio lugar al Estado de Bienestar y a grandes acuerdos entre sindicatos y trabajadores, consolidando la sociedad salarial. En Argentina, este cambio se manifestó entre 1945 y 1970, con los sindicatos como pilares del nuevo sistema económico y con legislaciones laborales que protegían sus derechos de negociación.
3.- Globalización y sociedad de la información:
con la emergencia de la sociedad de la información y la globalización económica. Esto llevó a una adaptación de los sindicatos en los noventa, incluyendo temas como la participación de los trabajadores en las empresas y una nueva cultura empresarial basada en la cooperación.

6.- ¿Cuáles son los principales problemas de la agenda sindical en el s. XXI? ¿Cómo impactan en ella los cambios de la globalización?

En el siglo XXI, los sindicatos enfrentan problemas como:

• la precarización laboral, cambios tecnológicos y la aparición de trabajos no tradicionales.
• La globalización complica aún más las cosas al externalizar empleos y fragmentar la fuerza laboral, dificultando la protección de los derechos de los trabajadores y la organización sindical.

7.- ¿Cuáles son los desafíos del sindicalismo argentino en la actualidad?

1.- Adaptación a los cambios tecnológicos y laborales: La digitalización y los cambios tecnológicos están transformando el mundo del trabajo. Los sindicatos deben adaptarse a estas nuevas realidades, comprender sus implicaciones y buscar formas de proteger los derechos laborales en un entorno laboral en constante evolución.

2.- Vinculación con la sociedad civil: Los sindicatos deben fortalecer sus vínculos con otros actores de la sociedad civil, como organizaciones comunitarias, movimientos sociales y agrupaciones estudiantiles. La articulación con estos actores puede fortalecer la capacidad de acción y promover una agenda más amplia de justicia social.

3.- Revalorización del sindicalismo como actor político y social: En un contexto político y económico complejo, es fundamental que el sindicalismo recupere su rol como actor político y social. Esto implica el fortalecimiento de la capacidad de incidencia y la construcción de alianzas con otros sectores de la sociedad para promover cambios estructurales y defender los derechos de los trabajadores.