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Los animales poseemos un sistema inmune que nos protege de virus, bacterias, hongos y otros microorganismos que ingresan a nuestro cuerpo con el aire, alimentos y agua o a través de lesiones producidas en la piel. El sistema inmune está formado por un conjunto de órganos, tejidos y células que actúan coordinadamente. Las células son los glóbulos blancos. existen distintos tipos de glóbulos blancos que se diferencian por la función que cumplen frente al agente invasor. Un grupo de ellos, llamados linfocitos B, son los encargados de fabricar anticuerpos. Los anticuerpos son proteínas que, una vez sintetizadas, salen de la célula que los fabrico y se unen al microorganismo invasor neutralizándolo.
En ocasiones el sistema inmune no funciona bien, situación denominada inmunodeficiencia. Existen distintas causas que generan inmunodeficiencias como por ejemplo la desnutrición en los niños, el HIV, el stress y ciertos medicamentos como los corticoides. Se conocen, además, algunas inmunodeficiencias de origen genético. Las personas con inmunodeficiencia son mas susceptibles a las infecciones de hongos (como por ejemplo Candida albicans que produce candiasis en boca y genitales) y de bacterias (por ejemplo el bacilo de Koch causante de la tuberculosis).



1(2 puntos) Existe una inmunodeficiencia genética que se debe a la presencia de dos alelos recesivos del gen M: las personas heterocigotas y homocigotas dominantes son sanas, pero las homocigotas recesivas son inmunodeficientes.
Si una mujer sana y de ojos oscuros tiene dos hijos, uno enfermo de ojos claros y otro sano de ojos oscuros.

a) cual es el genotipo de la madre y el o los posible/s del padre? Explique su respuesta.
b) Si el padre fuera heterocigota para ambas ¿cual seria la probabilidad de que un tercer hijo fuera enfermo y de ojos claros? justifique con el cuadro de Punet
c) Esquematice una célula e anafase I e la madre indicando cromosomas homólogos, cromatidas hermanas y los alelos. considere 2n=26


2(2,5 puntos)
a) En el texto anterior de alude a 3 de las 4 relaciones entre el fenotipo de un individuo su genotipo y el ambiente trabajadas en clase. identifiquen 2 relaciones diferntes indicando a que aspecto se refiere
b) Diga en que nivel de organizacion de la materia se clasifican los 4 términos subrayados en el texto y ordénelos de forma decreciente
c) Explique porque los diferentes glóbulos blancos cumplen distintas funciones utilizando 3 de los siguientes conceptos

ADN-funciones de las proteínas-regulacion de la expresión génica- secuencia promotora-ARN polimeraza

d) Mencione 2 semejanzas y 2 diferencias entre un hongo unicelular y una célula humana

3) (2,4 puntos)
Cuando un microorganismo entra al cuerpo algunos linfocitos B empiezan a multiplicarse varias veces y luego cada uno de ellos comienza a fabricar las moléculas del anticuerpo que neutralizaran al invasor
a) Si las gametas humanas tienen 200pg de ADN y 23 cromosomas ¿cuantos cromosomas, cuanta cromatidas por cromosoma y cuanto ADN espera que haya en un polo de un linfocito B que esta en telofase mitotica?
b)Unir:

se desorganiza el huso mitotico se forma una célula con dos núcleos
no ocurre la citocinesis la célula se detiene, no pasa a G2
se inhibe la ADN polimeraza La célula queda detenida en metafase


c) Durante la duplicación del ADN se suelen producir mutaciones. explique que consecuencias puede tener para la vida y el funcionamiento de un linfocito si este sufre una mutación stop en el madio del gen qe informa para

a. La fabricación de insulina
b. La fabricación de uno de los ARN de transferencia
c. Fabricación de anticuerpos

4) (2.3 puntos) Imagine un linfocito B qe esta fabricando anticuerpos

a) Redacte un texto que relacione ese proceso con los siguientes conceptos: enzima que une cada aminoácido a su ARNt - codon AUG - aminoácido - ribosoma - código genético

b) Se ha mencionado que una vez fuera de la célula el anticuerpo se une a los microorganismos invasores neutralizándolos. Explique por que los anticuerpos no podrían cumplir su función si la temperatura fuera de 60ºC