Saussure

El lenguaje o la lingüística es:

· Sistema de signos en la mente de la comunidad hablante que permite la comunicación, dominio psicológico social (un concepto desencadena una representación del sonido).

· Voluntad individual de hablar, dominio psicológico individual.

· Articulación y fonación, dominio fisiológico (cerebro transmite órdenes a los órganos de la fonación)

· Ondas sonoras. El sonido es de dominio físico (ondas sonoras se propagan de la boca al oído).

· Implica un sistema establecido (institución actual) y una evolución (producto del pasado) con el dominio de la historia.

El lenguaje tiene dominio individual y social, van juntos. Es multiforme y heterogéneo (por la arbitrariedad).

Principios de la ciencia :

· Unicidad de objeto de estudio y homogeneidad del dominio.

· Un mínimo de axiomas (postulado científico que no necesita explicación, se toma como verdadero) y máximo de teoremas (cosas que explica la ciencia).

· Principio de evidencia: los axiomas y primitivos deben ser evidentes, se toman como verdaderos.

Saussure dice que la ciencia necesita un mínimo de axiomas (lengua es un sistema de valores puros) y máximo de teoremas. Toma como primitivo (elementos de los que se compone la teoría que no se pueden estudiar) el signo.

El lenguaje no puede ser una ciencia porque no tienen un único objeto de estudio y un único dominio. Si se selecciona como objeto todo lo anterior mencionado se deberá estudiar desde distintos dominios. Y si se selecciona un solo dominio se limita el objeto de estudio.

Objeto de estudio de la lingüística: será la lengua y se tomara como norma de todas las manifestaciones del lenguaje.

El habla será lo que está por fuera de la lengua, no se puede estudiar por objeto y dominio no único.

La lingüística tiene como núcleo la gramática comparada, quiere explicar las semejanzas entre diversas lenguas.

Lingüística histórica : comparación entre lenguas en diferentes fechas.

Lingüística comparativa : rama de la lingüística general.

Semiología: Ciencia que estudia sistema de signos, es decir la articulación de instituciones basadas en la arbitrariedad. La lingüística estudia la lengua. Es parte de la psicología social (fenómenos de los psíquicos de la sociedad), de la que se desprende la psicología general (fenómenos psíquicos) y la semiología.

Lengua : sistema de valores puros. Dominio de la semiología.

Características de la lengua:

· Parte social del lenguaje exterior al individuo que no puede ni crearla ni modificarla, existe por un contrato establecido entre los miembros de una comunidad.

· Se puede estudiar separadamente.

· Es homogénea, es esencial la unión del ste y sdo. Ambas partes son psíquicas.

· La lengua es un objeto de naturaleza concreta porque los signos son tangibles, están en el cerebro.

· No es una institución como cualquier otra al no haber relación racional entre sdo y ste.

Símbolo : vinculo natural entre ste y sdo. Tiene sentido con lo que representa. Ejemplo en justicia la balanza.

Signo : asociación psíquica entre un concepto (sdo) y una representación mental del sonido (ste), tiene dos caras por los elementos que lo componen están unidos, su relación es necesaria, ambos son psíquicos. Solo hay convención desde el punto de vista absurdo, la relación es homogénea. Es positivo porque no se opone a nada.

Imagines de signo celu

Principios del signo :

· Arbitrariedad: el signo es arbitrario porque el lazo que une sdo de ste es arbitrario (no natural, lógico o racional, cualquier secuencia de sonidos). Ejemplo casa “lugar para vivir” y house “lugar para vivir”, ninguno es mejor que otro.

· Linealidad: el ste se desenvuelve en la extensión en una línea de tiempo. No se puede producir dos sonidos al mismo tiempo, no se superponen (contrario a la escritura). Ejemplo: estacionar E y no estacionar E´.

Características del signo :

· Inmutabilidad: no se puede modificar voluntariamente por ser arbitrario (no hay lazo racional entre sdo y ste por lo tanto ninguna asociación es mejor que otra, no se argumentaría el cambio) y porque nos es impuesto como herencia histórica, por la cantidad de signos infinitos, por la complejidad del sistema (no se comprende del todo y no se puede modificar) y por la resistencia de la masa al cambio o evolución (es producto de la masa y no se puede modificar por la tradición).

· Mutabilidad: es el desplazamiento de la relación entre sdo y ste. Signos y lenguas cambian por ser arbitrarios (no se aplican leyes, concepto que lo diferencia con otro tipo de instituciones), por la acción del tiempo que permite a las fuerzas sociales actuar sobre el habla y dominarla, pueden hacer que cambie.

La voluntad es la característica que hace que la arbitrariedad no sea contradictoria.

Sausurre estudia la lengua como una institución porque los sistemas se estudian estáticamente, desde el punto de vista sincrónico ya que la multiplicidad de signos no permite estudiarlos simultáneamente en relación al tiempo y al sistema.

Eje diacrónico o de sucesiones :

· Estudia las relaciones que unen términos sucesivos no percibidos por la misma conciencia colectiva, reemplazando unos por otros sin forman un sistema entre sí.

· Se considera una sola cosa a la vez, están situadas todas las cosas con sus cambios a lo largo del tiempo, se ve la evolución.

· Percibe acontecimientos que modifican la lengua.

· Son accidentales y particulares, se imponen a la lengua.

Eje sincrónico o de simultaneidades :

· Se ocupa de relaciones lógicas y psicológicas que unen términos coexistentes y que forman sistemas presentes en la conciencia colectiva. Ejemplo la gramática la casa, la auto.

· Se excluye la intervención del tiempo, aspecto estático de la ciencia. No significan un cambio en el sistema.

· Perspectiva de los sujetos hablantes, para saber si algo es real se analiza si es real en la cabeza de los hablantes.

· Se impone por el uso colectivo, no hay obligación hacia los sujetos hablantes.

No hay ideas preestablecidas y nada es distinto antes de la aparición de la lengua. La lengua une una porción de sonido con concepto y forma el signo como un término lingüístico, un miembro. Esta combinación produce una forma, una sustancia, una diferencia, un valor.

Orden de la sustancia (material): son el sonido y el pensamiento, no forman parte de la lengua.

Orden de la forma (valor ): sistema de diferencias dentro del sonido y del pensamiento. La lengua es forma porque es valor. El valor ligústico es la diferencia dentro del sistema.

Los elementos pueden ser diferentes o distintos, la clasificación de ellos depende de la concepción psíquica.

Diferencia : es una propiedad propia y esencial que un elemento no puede dejar de tener y ser el mismo. La diferencia es lo que hace a la característica como el valor es lo que hace a la unida.

Ejemplos del ste: Hay diferenciación cuando cambia la sonoridad y significa otra cosa.

· Distinto: b y B. Son orales, sonoras, bilabiales, fricativa – oclusiva. Es una distinción porque el sistema no las percibe como dos elementos, lo hace como uno.

· Diferente: b y m. sonora, bilabial, oral – nasal. Son diferentes porque el sistema las reconoce como dos elementos.

Ejemplos del sdo:

· Distinto: sinónimos – trabajo y laburo.

• Diferentes: este, ese y aquel.

Paradigma: distancia del hablante

Este + cerca, ese +- cerca, aquel – cerca

Todos son diferentes porque este se opone a ese y aquel.

Construcción del sdo:

Sdo

Categoría: numero

Español: o (1) – S (+1)

Griego: o (1) – I (+1) – S (+2)

El valor depende del sistema en el cual este inmerso. Se ve el valor de casa porque esta opuesto a casas en vez del griego que se opone a dos más.

Foto celu

Valor : es una única propiedad constitutiva del sdo y del ste tomados por separado de ser diferentes a los otros sdos y stes con los que se relacionan dentro del sistema.

Es una relación negativas (sdo y ste se pone a otros), apositiva (de esto surge una diferencia) y relativa (depende del sistema).

Las diferencias se ven en la comparación entre sdos con sdos y stes con stes. Los signos no se comparan, solo son distintos. El ste y sdo son hechos negativos. El signo es un echo positivo. Entre signos no hay valor porque los signos solo son distintos al oponerse entre si. El signo es la unión de dos valores.

En la lengua todos los términos son solidarios, el valor de cada elemento resulta de la comparación con otros elementos del mismo sistema, no tienen valor propio más que por la oposición entre otros elementos (sdo y ste). Ejemplo el valor de los plurales en diferentes idiomas depende del sistema en el que estén inmersos.

El valor es un elemento de la significación (relación entre sdo y ste). El valor de un término se modifica sin involucrar su concepto o sonido porque depende su valor en relación con la comparación de otros elementos del mismo sistema, si un elemento se modifica, modifica entonces el resto de los elementos.

La identidad de los elementos del sdo y ste dependen de ser diferentes. En la lengua solo hay diferencias sin términos positivos, solo comporta diferencias entre conceptos y sonidos resultantes del mismo sistema.

Relaciones sintagmáticas : relaciones en presencia de todos los signos. Es la relación de los signos entre si en la oración. Ejemplo: yo bailo una canción, cada elemento se relaciona con el anterior y el siguiente. No puedo decir ella baila una canción.

Elementos que se alinean uno atrás del otro en la cadena del habla, se apoyan en la extensión. Se compone por dos o más unidades consecutivas. El término adquiere su valor porque se opone al anterior y al siguiente, se distingue por la posición del sonido en el tiempo. Ejemplo: Casas comprende dos signos: casa (1) y s (+de 1 – plural de casa).

Relaciones asociativas : se apoya en dos o más elementos en una serie afectiva, la conexión asociativa une términos. Relación asociativa mental entre sdos (yo, vos, ellos – todos hablan de persona) o entre stes (casas, brazas, masas).

Crea tantas series asociativas como relaciones diversas haya. Puede producirse al relacionar sdos o stes. Una palabra puede evocar cualquier cosa que esté relacionada con ella.

Relación paradigmática : relación asociativa mental entre sdos y stes. Se toma un elemento de de las relaciones asociativas (están en ausencia porque solo selecciono un solo elemento del paradigma, el resto de relaciona mentalmente) y se lo traslada al paradigma seleccionando un elemento de las relaciones paradigmáticas (en presencia porque las relaciones se dan cuando están al lado de la otra). Hay libertad entre el sintagma y el paradigma al seleccionar la palabra que quiero.

Relación de definiciones :

Lengua sistema de valores puros, puro por termino de valor en el que en la lengua solo hay diferencias sin términos positivos.

Lengua solo hay propiedades diferenciales por eso se dice que es un sistema de valores puros

Lengua funciona como sistema porque sus elementos son diferentes.

Sdo y ste son valores diferenciales, lengua sistema de valores puros, signo es la unión de dos valores, lengua sistema de signos = lengua sistema de valores puros.

Jakobson

Funcionalismo: se centra en el discurso.

Estructuralismo: hay distintos tipos en base a las tesis.

Tesis central : a toda conducta (el habla) le subyace un sistema, sistema de diferencias que sería la lengua. El sistema determina el signo, el ste y sdo y el valor de los mismos.

El sistema se compone de diferencias porque todos sus elementos son distintos. (b y B es un problema del habla, no son iguales por más que el sistema las tome como si)

Primera tesis : la lengua es un instrumento de comunicación.

Segunda tesis : la lengua es forma y no sustancia. La lengua es valor, importan las diferencias en el sistema, no la materialidad o lo físico.

Poética : arte verbal en diferencia con el resto de las artes y con el resto de las formas verbales, que hace de un mensaje verbal una obra de arte.

Lingüística : ciencia de la estructura verbal, la poética forma parte de ella. Las leyes de la lingüística se aplican a la poética.

Entender las relaciones del sistema de la lengua y sus funciones ayudan a responder esta pregunta.

Poética sincrónica : producción literaria de una fase dada, tradición literaria vital en esa fase.

Elementos emotivos del discurso : son elementos no lingüísticos del mundo real.

Factores que constituyen un acto de comunicación o hecho discursivo : destinador mantiene un mensaje con el destinatario el cual refiere un contexto de referencia, este capta un código al decodificar el mensaje. Hay un contacto mediante un canal físico y una conexión psicológica entre ambos que permite comunicarse.

Grafico de mensaje celu

Lengua tiene elementos que sirven para hablar del mundo, la lengua es referencial. Cada uno de ellos tiene una función en el lenguaje, siempre predomina una sobre las otras.

Contexto – función referencial : hilo conductor entre varios mensajes, hablar hechos del mundo V o F. Tercera persona de quien o de que se habla.

Destinador - función emotiva : actitud del hablante sobre lo que está hablando, emoción verdadera o fingida. Ejemplos: exclamaciones, ironías, adjetivos demostrativos, deseos, modo subjuntivo, primera persona.

Destinatario – función connativa : se usa para apelar al otro, llamar su atención. Vocativo (che, hey, vos) e imperativo (ordenes, no se cuestiona su verdad. Ej bebe!). Pueden ser preguntas, dar órdenes, modo imperativo, segunda persona.

Contacto – función fática : establecer, prolongar o interrumpir una conversación, verificar que funciona el canal de comunicación. Hola, hola! Chau. Si bueno, que lindo día. Primera comunicación de los bebes.

· Lenguaje objetivo: habla de los objetos.

· Metalenguaje: habla del lenguaje mismo.

Código – función metalingüística : Ambos participantes se cercioran de que el código es el correcto. Usa la metalingüística, usa el código para referirse al código. que me dijiste? Como se dice casas en ingles?

Afasia: perdida de la capacidad de hacer operaciones metalingüísticas.

Mensaje – función poética : como se dicen las cosas, que palabras elijo y porque. La función poética proyecta el principio de equivalencia del eje de la selección (relación paradigmática de Saussure, selección de palabras) al eje de combinación (relación sintagmática, combinación de signos, elección de signos para que convine con el anterior y posterior).

Toda la poética no es esta función ni al revés, por lo tanto la lingüística no debe limitarse al estudio de la poesía. Función no única dominante del arte verbal. Ej: i like ike la función poética del slogan refuerza su significado.

Interviene la selección y la combinación. El hablante elije una palabra según el tema, dentro de niño, chico, pibe. Selecciona uno de los verbos semánticamente emparentados pibe trabaja, labura. Ambas palabras se combinan en la cadena discursiva.

La selección de palabras se produce en base a la equivalencia de los términos, la combinación o construcción de la secuencia se basa en la contigüidad.

Función poética proyecta l paradigma sobre el sintagma. Paradigma y sintagma son valor. El principio de la equivalencia e el sdo es la sinonimia, en el ste es la rima. Ejemplos: la llama que llama, hay similitud fónica. I me mine, similitud fónica y del sdo, todos refieren a yo. Sobre esto se forma el aparato formal de la enunciación.

Benveniste

Mediante que mecanismo formales (lingüísticos) la lengua se convierte en discurso.

Empleo de las formas: reglas que fijan condiciones sintácticas de cómo deben aparecer las formas en un paradigma. No son idénticas a las condiciones del empleo de la lengua (mecanismo constante que afecta a toda la lengua). Los hablantes conocen su gramática.

Enunciado : resultado de la enunciación. Ejemplo yo, depende de quién lo diga a Camila. Emana de un sujeto, es subjetivo según la posición de quien habla. La verdad no es externa a los sujetos.

Enunciación : acto de un sujeto que se apropia del sistema de la lengua y al pone en uso. Depende del locutor el cual se vuelve centro de referencia, apropiación subjetiva de la lengua. La relación entre el locutor y la lengua determina los caracteres lingüísticos de la enunciación. Busca estudiar como el sujeto se apropia de la lengua y se convierte en centro de referencia.

Recursos para estudiar la enunciación :

· Indicios específicos: dos propiedades

1. se limitan a señalar entidades: personas (yo, ella, nosotros) lugares (acá, allá, escuela) y tiempos (hoy, mañana, indicativo). Nunca refieren a conceptos (perro, casa, si puede ser mi casa o mi perro) o conjuntos. Ejemplo: descendencia de persona, para visite es yo.

2. Señalan individuos de manera dependiente del contexto de enunciación: actitud del hablante depende de quién habla, de sí mismo y se du mensaje. Ejemplo: yo depende de quién lo diga a Camila o fecha y ayer. Modo indicativo, subjuntivo, imperativo, condicional, interrogación, V o F, selección léxica (que palabras elijo).

• Procedimientos accesorios

Indicios de persona: pronombres personales, posesivos con proposición, reflexivos, pronombres de sujeto y objeto.

El empleo de la forma varía de sistema a sistema. La forma en la cual se enuncia no varía de lengua a lengua, es sistemático.

Locutor : parámetro de las condiciones necesarias de la enunciación. Antes de la enunciación no existe la lengua, luego es discurso que produce un cambio. Enuncia su posición según los indicios específicos o procedimientos accesorios.

Se apropia del aparato formal de la lengua, enuncia su posición mediante indicios específicos y procedimientos accesorios. Cuanto más lejos este el sujeto mas subjetivo es. Nunc es subjetivo del todo por definición de enunciación.

1 y 2 persona participa del acto discursivo. 3ra persona depende del hablante según las personas que utiliza.

Pronombres de persona:

Yo 1PS

Vos/ usted 2PS

El/ ella 3PS

Nosotros (inclusivo, incluye a la persona que habla. Exclusivo, no incluye al hablante) 1PP

Ustedes 2PP

Ellos/ ellas 3PP

Impostores : indicios no específicos de persona. Como estamos comiendo?.