SEMIOLOGÍA

La semiología es el estudio del conjunto de sistema de signos. Vivimos descifrando códigos, hay distinto tipos de códigos, por ejemplo: olfativo, el perfume que usas tiene una fragancia determinada y deja un mensaje, dice cosas. Un código táctil por ejemplo es un beso o un abrazo.

1° autor: Ferdinand de Saussure S XIX

Fue un científico y lingüista suizo, reconocido como el fundador de la semiología. Sus ideas se vieron afectadas por el paso del romanticismo al positivismo. Con respecto a la lingüista a partir de una escritura india descubrieron que habían afinidades con otras lenguas diferentes, y las relacionaban con el latín definiendo después como quedaría en cada lengua (español, alemán, francés, etc…). Estudiaban su etimología (historia de la palabra), y su evolución naciendo de esta manera la filología, conformada por lingüistas que estudiaban la historia y evolución de la lengua, en ese momento la una gran cantidad de personas eran filólogos. Saussure se especializa en el lituano y lleva un análisis teórico de dicha lengua. Tras su vida fue profesor pero no llego a sacar muchas obras, por lo que tras su muerte sus discípulos fijaron sus conocimientos, mas los apuntes de sus clases y la de sus alumnos, reconstruyendo así sus ideas y publicando de esta manera “Curso de lingüística general”.

El estudio del lenguaje se encara con gran amplitud, interesa aprender todo de él. Por eso al pasar del romanticismo al positivismo, Saussure se encuentra en el medio de dos ideas diferentes, la idea de aprender y estudiar sobre el lenguaje en todos sus aspectos, o la de encontrar un objeto de estudio puntual. Por lo cual establece que:

La lingüística es la ciencia del lenguaje, su objeto de estudio es heterogéneo y heteroticla, es decir, está compuesto por aspectos diversos.

1. Realidad Acústica: Mediante fonos, sonidos linguisticos, generan estimulos cerebrales, son sonidos específicos que no se confunden. Estos sonidos son producidos por el aparato fonador.

2. Fisiológico: Son las acciones que realiza el cuerpo para generar ese sonido.

3. Auditivo: La asociación del sonido con la idea.

4. Social: Debido a que lo comparten los individuos en grupos dentro de su lenguaje. Esta distribuido en la sociedad según las palabras, tonadas, significaods.

5. Mental: La realidad cerebral, la conexión entre el lenguaje y la mente de asociar las palabras con signos.

6. Cultural: Define a una cultura.

7. Histórica: La transformación que sufre el lenguaje de una comunidad a través del paso del tiempo.

8. Relación: La capacidad de representar algo que está presente o no. Si yo hablo de mis peces que están en mi casa y yo en la calle, la otra persona relaciona el signo con mis peces que no están presentes.

9. Gramatical: Es un elemento de juego y reglas.

El problema de la lingüística y el positivismo, era que no podía tener tantos aspectos para estudiarlo, por lo tanto analizando cada uno de estos aspectos se llegó a la conclusión de que ya tenían una ciencia aparte que las estudiaba. Por lo que para Saussure el objeto de estudio de la lingüística es la gramática. La gramática lleva un objeto de estudio homogéneo que no depende de ninguna otra ciencia y es la lengua. Para relacionar la lingüística con los aspectos mencionados anteriormente, hay que conocer la lengua y luego relacionarlos con las otras ciencias que la integran mediante científicos que la estudien en su totalidad. Por ejemplo un médico general, con un especialista.

La lengua es solamente una parte del lenguaje compuesta por un sistema de signos lingüísticos, con una realidad homogénea (descubierto en la gramática) y su único elemento es el signo linguistico, contiene elementos relacionados con la psicología y es la relación con dichos signos. Por ejemplo, una persona con trastornos psíquicos o mentales se ven perjudicados los aspectos, pero la lengua nunca se pierde, aunque no pueda trasmitirla sonoramente, la entiende y puede expresarla por otros medios. La lengua esta en uno.

LENGUA	HABLA
· Es un sistema de signos lingüísticos · De carácter particular · Estudia la lengua en general · “piezas del juego” · Homogénea, ya que esta completa en el dominio psíquico · Pasiva ( no hacemos nada para adquirirla) · Social (es involuntaria, no consciente) · Esencial en la comunicación	· Uso de la lengua en la comunicación “juego” · Actual, realización · Es el uso, la comunicación (contrario a la gramática) · Heterogénea porque incluye todos los aspectos del lenguaje · Activa (implica ponerse en acción) · Individual, voluntaria y consciente. · Accesoria, comprende aspectos que pueden ser reemplazados por otros

Sistema de signos lingüísticos

Los signos lingüísticos son asociaciones mentales (asociación con la realidad, la clase a la que pertenece algo) bliplanica entre una imagen acústica y un concepto o idea.

Biplano: Por un lado esta el significado o el concepto/idea, es una serie de propiedades que definen al signo, el género y rasgos específicos (que la separa de otras especies parecidas, ej: que tiene la naranja diferente de otras frutas). Y por el otro el significante o realidad acústica es una representación sonora del signo, una base acústica , cuando es mental no hay sonido directamente porque se refleja en la mente, no hay sonido cada vez que hay palabra, es la representación del sonido compuesto por orden que no puede modificarse.(encadenamiento sonoro) (palabra)

SIGNIFICADO

SIGNIFICANTETYEEEEEE

por ejemplo: “tren”à significado: medio de transporte publico // significante: tren.

“tran”à significante [tran] // significado: no tiene ningún signo asociado. R E C H A Z A D O // …-à significante: no hay palabra// significado: sentimiento de pesadumbre de domingo.

A partir del significante nace la huella mental: es la impresión de los sonidos, queda registrado en el cerebro como suena cada signo. La diferencia entre el sonido y el significante es que el sonido tiene características físicas diferentes y este está en el habla, pero se relacionan en que ambas tratan del mismo signo, solo que en el sonido cada persona lo dice a su manera y se comprende igual ya que las pautas sonoras son idénticas.

Morfología de las palabras : La estructura del signo, como fue formado, ya que algunas palabras son formadas por segmentos, o partes de otras. Algunas necesitan un orden necesario, ya que sino cambia su significado. Llevan partes de otras palabras. Por ejemplo: RE HABIL ITA CION ES

PROPIEDADES DEL SIGNO LINGUISTICO

1. Linealidad: Se relaciona con el significante y el aspecto acústico, lleva al signo para ser “pronunciado” una serie de tiempos, ya que no podemos decir dos letras a la vez, siempre va a haber un tiempo por mas corto que sea que las separe, se forma una cadena sonora, con una letra por tiempo.

2. Arbietrariedad: Hace referencia a la arbietrariedad (algo que no tiene motivo) del porque ese signo tiene ese significante y significado.

3. Mutabilidad: Estudia los cambios de la lengua y sus procesos históricos. Es decir como hablantes vamos determinando esta mutabilidad, por el cambio de significado que le otorgamos a ciertos significantes. Por ejemplo hay palabrar arcaicas que hoy no son utilizadas o ni siquiera conocidas. Un mismo significante con la evolución del tiempo puede llegar a tener dos significados. La mutabilidad de los signos se estudia mediante la PERSPECTIVA DIACRONICA, es decir una mirada historia que se representa en línea recta y como va cambiando la lengua y evolucionando a través del tiempo.

4. Inmutabilidad: Los signos linguisticos al mismo tiempo son inmutables porque tienen una gran estabilidad al tener un carácter de sistema. Hay 4 factores que permiten esta estabilidad.

· Cantidad de elementos que la componen: Ante los cambios de distintos elementos, no afecta en su totalidad porque son tantos los elementos que el cambio debería ser permanente.

· Los elementos entre si llevan relaciones muy complejas, ya que la usamos todo el tiempo. Esta propiedad se mide a través de la perspectiva sincornica, es decir se estudia los cambios sin importar el factor histórico detrás,esta se mide en una línea horizontal.

· La utilización de un gran numero de personas, al utilizarla tantas personas y tan frecuentemente, se estabiliza la lengua porque el cambio de ciertos significantes debería llegar a todas las personas que hablan esa lengua para lograr un verdadero cambio o evolución

· Sus signos arbitrarios, este factor le permite permanencia ya que el signo esta impuesto de una manera que no tiene explicación, no da lugar para el cambio por otro mejor. Ya sea para el cambio del significante o para la cadena fonética.

Sistema : Conjunto de elementos que tienen entre si relaciones muy estables que hacen que determinada cantidad de elementos funcionen en su totalidad. Es la idea de la relación, la estructura cada elemento se necesita recíprocamente para formar un símbolo y cada componente tiene su función y lugar.

Relaciones entre los signos

1. Sintagmáticas: Son relaciones de combinación, que afecta a la secuencia y sucesión de la palabra, determina cuales pueden ir juntas y de que manera. Son precisas ya que alterando su orden se pierde el sentido de la palabra. Llevan un orden lineal preciso. Ej: INCOMPRENSIBLE.

2. Asociativas o Paradigmáticas: Son relaciones de comparación que se asocian directamente con la arbitrariedad. Se carcterizan por su ausencia ya que parte de un signo solo. Este signo el evoca a otro poniendo en relación las similitudes y diferencias de ambos. SEMEJANZAS: Palabras que suenen parecido por el criterio fonético (comprender,aprender,entender), por su morfología es decir que formen parte de una misma familia de palabras (comprensión, comprensible) y/o hasta palabras que se relacionen por su significado (sinónimos), entender, captar. DIFERENCIAS: Demuestra el vinculo con la arbietrariedad, el parecido entre los signos pero distinguiendo su significante y significado. Por ejemplo: mesa, masa, misa, cambian pequeños elementos en el encadenamiento fonético; pavor, miedo,susto son significados similares pero que la lengua distingue.

VALOR LINGUISTICO.

SIGNO	SIMBOLO
· Capacidad de representación	· Capacidad de representación
Inmotivado Aribitrario · Signo de mamífero peludo = oso	Motivado · Con función de representación · Simbolo de justicia

El valor lingüístico es el significado de los signos porque en ellos determinan cosas importantes y cosas que son indiferentes dentro de una lengua. Lo importante del signo es que no sea igual a otro, puede ser parecido y establecer una relación de oposición pero si o si va a haber una pequeña diferencia.

Hay signos que son muy parecidos al verlos gramaticalmente pero sus propiedades acústicas son diferentes, son dos valores completamente diferentes dentro de la lengua española (no es valorado por todas las lenguas, cada lengua tiene sus paritcularidades). (pero- perro)

[R]	[RR]	[L]
FONO	FONO	FONO
VALORADO EN EL ESPAÑOL	VALORADO EN EL ESPAÑOL	VALORADO EN EL ESPAÑOL
VALORADO EN EL INGLES	NO	VALORADO EN EL INGLES

Entonces el español tiene 3 fonos (cada letra) y tiene 3 fonemas, porque cada fono es valorado. Pero en cambio en el ingles hay 3 fonos pero dos fonemas, porque [rr] no es considerado fonema en dicha lengua.

Tambien encontramos el sentido común de fonos que se repiten pero fonéticamente no suenan iguales. (bebe- dedo).Son palabras en la que su primera d es oclusiva y la otra fricativa ya que suena en el medo de dos vocales pero es d fricativa no es un fonema dentro del español.

2° Autor: Román Jakobson S XX

Es un técnico de la literatura fundador del formalismo ruso el cual cambia la manera de estudiar la literatura explicando sus compenentes y sistemas internos. Utilizando las teorías de Saussure como un gran respaldo. Al mismo tiempo es uno de los fundadores del circulo linguistico de Praga, una escuela funcionalista importante que aplica las ideas de Saussure ampliándolas, desarrollando la fonología. Se interesa por las funciones comunicativas. Impulsor del estructuralismo, relacionado con la idea de sistema de Saussure, logrando que diferentes ciencias sociales sean estrecturalistas, frente a los sistemas externos, estudia el sistema en si mismo.

1958 A través del desarrollo de la cibernética y de la tecnología se empieza a instalar la noción de comunicación. Propone el MODELO DE LA COMUNICACIÓN , lo construye desde la lingüística pensado desde la lengua, abarcando la comuncacion humana por sus lenguas naturales. Este modelo tiene 6 componentes:

1. Destinador: Participante del hecho comunicativo, es el que busca provocar algo en el destinatario, el que da el mensaje.

2. Destinatario: Participante del hecho comunicativo, es el destino del mensaje que brinda el destinador, ambos no son uno sin el otro.

3. Mensaje: Actividad intencional, es lo comunicado mediante una cadena de signos elegidos y combinados, trasmite el contexto reflejando las ideas del destinador.

4. Contexto: Objetos del mundo, cualquier aspecto de la realidad fuera del lenguaje, es la realidad que se demuestra en el mensaje. Lleva un contenido temático.

5. Contacto: Esta formado por dos aspectos el canal físico: es el recorrido por el que pasan los signos desde que son emitidos hasta que son recibidos, cualquiera sea el medio de comunicación se debe realizar el recorrido ya sea por voz, cables o internet. Conexión psicológica: INDISPENSABLE PARA LA COMUNICACIÓN, es un puente psicológico que une al destinatario y al destinador para que la comunicación sea posible, si la persona esta distraído o preocupado por otra cosa se corta la conexión.

6. Código: Es el sistema de signos con el que se hace el mensaje, se utiliza el signo “código” para referirse a todas las lenguas existentes.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

OBJETO DEL MUNDO

Las funciones del lenguaje se derivan de la comunicación tiene 6 aspectos que se relacionan con los 6 aspectos del modelo. Se inspira en Bühler psicólogo alemán que sostenía que en un hecho de comunicación intercambiamos signos

RECEPTOR

EMISOR

3 grandes funciones del lenguaje:

Expresiva: Cuando el signo refleja la interioridad del hablante, afectos, sentimientos, el signo se vuelve un síntoma del emisor.

Apelativa: Es la capacidad de influir al receptor, hacerlo reaccionar, es mas bien un estimulo, el receptor no puede permanecer indiferente. Nos muestra al signo como señal para actuar.

Representacional: Se empareja o conecta con los estados del mundo, es capaz de volver a representar un signo o una imagen que ya vivimos. Nos muestra al signo como su función simbolica.

Jakobson se basa en esta idea, por lo cual sus 6 aspectos son:

Todos los aspectos o funciones, actúan al mismo tiempo con la diferencia de que uno siempre va a predominar mas que los otros.

1. EMOTIVA: Concentrarse en si mismo, especialmente en sus aspectos afectivos, la lengua utiliza diferentes recursos para demostrarse de esta manera, hay una dominacia ya que no se utilizan todos los aspectos posibles hay algunos que son mas importantes que otros. El principal vehiculo de la expresividad son los FONOESTILEMAS, captan el hecho de que cuando decimos algo puedo entonar y demostrar la frase de mil maneras diferentes, según la matiz de mi voz el sentimiento que expreso. Esta ocurre cuando el foco es el destinador.

2. Cuando el foco es el destinatario nos encontramos con la función conativa es dar una orden, trasmitir un mensaje para que el destinatario lo cumpla, generando una reacción, es visible en la política o publicidad. Se demuestran según las oraciones exhortivas que están construidas a la medida de las ordenes, también se utiliza el nombre vocativo ya que el sustantivo tiene cierta entonación que lo hace responsable, también pueden aparecer en las oraciones interrogativas ya que es un pedido de información.

3. Dentro del CONTEXTO (la realidad del mensaje) se encuentra la función referencial (representación) se reemplazan objetos del mundo por signos linguisticos sin necesidad de tenerlos a la vista, se genera un enlace entre el objeto y el signo. Para cumplirla no deben haber marcas especiales ni entonaciones,

4. CONTACTO: (cable psicológico) se encuentra la función fática nos permite conectarnos con el otro en el sentido psicológico, encontrar una buena voluntad de su parte para comenzar la comunicación. Nos acercamos con cortesía porque al dirigirnos al otro se siente como una amenza, invasión al espacio personal, entonces mediante el lenguaje nos acercamos con sutileza. Ej: cuando nos acercamos a un extraño, discúlpame, que tal , te puedo hacer una pregunta?, para ver si el otro nos da el pie para entablar la comunicación. Es la función mas básica de todas porque es la primera que mostramos desde bebes en el intento de establecer contacto.

5. CÓDIGO: (porque no se limita a las lenguas naturales, tmb influye las artificiales) la función metalingüística utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje, se utiliza la mención para explicarlo (La pecera es un sustantivo común), se escoge un código y se lo analiza con el mismo lenguaje, utiliza el código en su carácter de signo.

6. MENSAJE: (es el foco principal mas halla de los factores) función poética lleva un valor estético, antes de brindarlo busca las palabras perfectas para crearlo, como una escultura el mensaje es arte, no es al azar sino que se piensa y analiza. Lleva los mismos signos que las otras características pero las usa de una forma que genera extrañeza o sorpresa.

Contiene aportes de la retorica , retorica es una antigua disciplina griega que donde enseñaban a brindar buenos discursos. Trabajando con la TEORIA DE ELOCUCION quien estudiaba los mismos juegos de palabras para generar un efecto especial, tiene 2 grandes ramas. El elocutio y los tropos.

• ELOCUTIO: Se utiliza para producir la función poética. Dentro de el se encuentran:
• Las figuras:Son sorpesas que podemos provocar por una repetición inesperada de elementos, fuera de lo común. Repite lo parecido en combinación , en un eje sistematico.
• Aliteracion: Repeticion insistente de un sonido particular, puede ser una palabra, una letra vibrante o una vocal
• Rima: Repite todos los sentidos o vocales con terminaciones iguales o parecidas.
• Paronomasia: Son dos palabras que tienen la misma sonoridad pero distinto significado o contrario. Ej casualidad y causalidad.
• Ánafora: La repetición de la misma palabra al inicio de varios versos.

Ej: El viento me trajo hoy una flor
El viento frio y cruel la lastimo.

• Épifora: Se repite el ultimo signo de un verso.
• Paralelismo:Repite una estructura sintáctica, un mismo esquema y orden de palabras. Ej Oid el grito, oid el ruido.
• TROPOS: Produce sobre la brase que se combina, parecidos y diferencias.
• Metafora: Se busca una palabra a la cual se le va a dar una desviación de la palabra directa, una en combinación para darle una vuelta a la palabra del fin. Con el objeto de que no poder interpretarlo literalmente, se cristaliza la palabra. Ej los brazos del sillón.
• Metonina: Es la sustitución de la palabra que no es directa, ya no son semejanzas pero tiene una relación con la realidad. Comi un plato riquísimo, vamos a tomar unas copas.
• Sinécdoque: El mensaje y la palabra forman parte de un mismo objeto, no es la palaba del objeto del todo, pero forma parte de ella.Como la materia pima del objeto ej:. Consiguio un techo, fierro por revolver.

3° Autora: Kebrat Orochiani

Es una autora francesa que hace una actualización del modelo de Jakobson 30 años mas tarde, lo amplio y actualizo.

REFORMULACION DEL MODELO DE JAKOBSON

2 participantes, ya no son mas destinador y destinatario se cambia por EMISOR que es quien produce el mensaje y el RECEPTOR que es quien lo escucha o recibe.

Receptor:

• Alocutario : Es el destinatario directo, persona a quien le hablo. Persona a quien le hablo y comienza una comunicación entre dos.

· No Alocutarios: Puede ser 1) previstas por hablante, pero son destinatarios indirectos, por ej el resto del curso cuando habla el profesor con un alumno. 2) El imprevisto, un mensaje que se escucha al pasar, no es el destinatario directo ni previsto. Ej espionaje.

· Estar presente y ser locuente: comparte espacio y tiempo, y puede hablar.

· No presente y ser locuente: No comparten un mismo espacio pero si una conversación.

· Presente y no locuente: Ej comunicado, reunión.

· No presente y no locuente: Leo un libro de una persona que murió, porque no le puedo mandar un mensaje para felicitarlo por su libro.

Mensaje: Seria el canal de Jakobson.

Referente : Es el contexto, objeto referido.

Agrega 3 componentes de la naturaleza mental, no son compartidos y cada característica tiene uno.

1. Competencia lingüística y paralinguistica:

Mira a la lengua como código de la facultad mental, es un desarrollo biológico de nuestra mente, cada persona es distinta y la facultad mental de cada uno es completamente diferente. Y con respecto a lo paralinguistico se refiere por los tonos de voz y acentuaciones de cada persona.