1) Para determinar la congruencia interna o consistencia de un experimento se realizan varios procedimientos de división por mitades.
a) Proponga dos alternativas de dicho procedimiento(2 formas de dividir el test).
b) Indique si los coeficientes de confiabilidad obtenidos darán resultados iguales o diferentes.
c) Proponga un alternativa para estimar la congruencia o consistencia interna que supere alguno de los inconvenientes de división por mitades.

2) Describa las características básicas de diseño factorial. Proponga dos ventajas
3)en un grupo de estudiantes se evalúa una situación estresante (tener que rendir evaluaciones cada vez mas rigurosas) de la siguiente manera.

Factor A-control: a la mitad de los estudiantes no se les permitió participar en la selección de temas a profundizar y recibir tutorías adicionales (control bajo –a1) y a la otra mitad ( control elevado –a2)
Factor B-persuasión: A la mitad de los estudiantes se les brindo una explicación con argumentos débiles (b1) para justificar el cambio y a la otra mitad, argumentos fuertes (b2).
Se evalúa cuan favorables eran las actitudes frente al cambio, mediante una escala con puntajes de 0 a 100( variable independiente).