1- Desde un enfoque Vygotskiano se considera que una parte importante del desarrollo cognitivo del ser humano es de carácter histórico y político, siendo así:
a) Explique las razones de esta afirmación.

b) Desarrolle las diferencias entre PPS Rudimentarios y Avanzados.

c) Explique por qué la escuela constituye un lugar posible para el desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores Avanzados. Relaciónelo con los conceptos de ZDP y Ley de Doble Formación.
(Bibliografía básica: Baquero 2001 y 2002; Erausquin 2013)




2- A partir del texto de Baquero, “Los saberes sobre la escuela” (2006) y tomando en cuenta los límites señalados a la perspectiva psicoeducativa, explique:
a) ¿En qué consisten la reducción al individuo y la reducción del individuo?

b) ¿Qué consecuencias portan ambas reducciones para el abordaje de temas como el de la educabilidad (Baquero) y las concepciones del fracaso escolar (Terigi)?




3- Teniendo en cuenta el Video de Córdoba, el relato de Lemme y la bibliografía de la materia:
a) ¿Aparecen signos de crisis del experimento escolar y la autoridad? ¿Se podría pensar alguna posición de autoridad emancipatoria?

b) ¿Qué nos hace pensar – a partir de sus manifestaciones en el relato y el video - que se trata de una experiencia educativa? ¿Puede ubicar un cambio de posición entre la demanda inicial que recibe Lemme y el proceso de producción del video?.
(Bibliografía básica: Larrosa, Baquero 2002, Greco 2012)
Es importante que en su respuesta articule los conceptos teóricos con la experiencia que muestra el video. ¿Cómo podría pensarse la relación entre una posición de autoridad emancipatoria y la construcción de experiencia educativa?




4- Identifique y recorte una categoría o concepto de las Unidades 1 a 4 desarrolladas en las semanas 1 a 8 de prácticos y teóricos. Algunas posibles: Procesos de escolarización / Determinantes duros / Dispositivo escolar / Autoridad Pedagógica / Perspectiva de Género / La ESI en la Educación Actual -Ejes de la ESI / Procesos de interiorización / Fracaso escolar / Legajos escolares / Educabilidad / Trayectorias escolares / Transformaciones del formato escolar
a) Desarrolle sintéticamente esa categoría o concepto

b) Explique cuál puede ser su aporte para el análisis de las experiencias ya relevadas y/o por indagar en el Trabajo de Campo.
(Bibliografía básica: la necesaria para responder al recorte)