Pautas formales:

- El siguiente parcial es individual, escrito y domiciliario.

- El texto deberá estar en Arial 11, interlineado 1,5 y márgenes no menores a 2cm. La

extensión máxima es de 5 carillas (2 hojas y media) para ambas respuestas (5 carillas en

total como máxima extensión del parcial, sin contar carátula ni bibliografía). La producción no

será aceptada para su corrección si no cumple con estas pautas.

- En las respuestas pueden utilizar citas textuales que deberán estar entre comillas con la

referencia correspondiente. Se deben consignar las fuentes textuales referenciándolas en el

cuerpo del texto y listar la bibliografía utilizada para la elaboración de las respuestas en hoja

aparte Citado y referenciado según normas APA. Para una orientación al respecto ver: Estilo

APA 7a ed (citar con claridad y precisión en forma completa, tanto citas como referencias).

- Es preciso tener en cuenta que para la aprobación del parcial deberán responderse ambas

preguntas. La respuesta a una sola de ellas no cumple con los requisitos mínimos para

aprobar (independientemente del puntaje de cada pregunta en forma aislada).

Lea la siguiente cita de Baquero:

“Los cambios en el desarrollo no se explican por capacidades innatas y universales sino

por las formas particulares de inscripción de la subjetividad en las prácticas y actividades

compartidas, en particular en situaciones educativas específicas” Baquero, Ricardo (2006).

Del individuo auxiliado al sujeto en situación. Algunos problemas en los usos de los enfoques

socioculturales en educación. Espacios en Blanco. Revista de Educación, vol. 16, junio, 2006,

pp. 123-151 Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Buenos Aires,

Argentina Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384539798006

1.

1. Explique y relacione con el fragmento de Baquero, la construcción y naturalización

de la idea de “desarrollo normal” que se opera a través del proceso moderno de

escolarización. Incorpore en su respuesta la función estratégica de la Psicología

educacional en dicha construcción.

2. Recupere aportes de las tradiciones Psicogenética y Sociohistórica-cultural que

permitan explicar y/o justificar la cita de Baquero.