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1) Desarrolle las características de la escuela (Trilla) relacionando con el tipo de conocimiento escolar que produce y la posición de "alumno" que los sujetos toman(Baquero, Naradowsky)

2) Explique la crítica que Rodrigo hace al "constructivismo unitario" y su aporte a la hipótesis de la discontinuidad del aprendizaje en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje escolar.

3) Las unidades de análisis "diádicas" y "triádicas" son insuficientes. Explique esta formulación a partir del ejemplo de la transformación del "movimiento de asir" al "gesto de señalar" que propone Vigotsky.

4) Explique el RML (Lus) relacionado al fracaso escolar (Baquero)