1. Desarrolle la siguiente idea de E. Ferreiro (1986): “(...) si la escritura se concibe como un código de transcripción, su aprendizaje se concibe como la adquisición de una técnica; si la escritura se concibe como un sistema de representación, su aprendizaje se convierte en la apropiación de un nuevo objeto de conocimiento“.

2. Qué aporta el estudio del Criterio Moral en el Niño al problema de las relaciones entre individuo y sociedad en la construcción del conocimiento social? Utilice en su respuesta las categorías de egocentrismo, presión social, reciprocidad y respeto mutuo.

3. Según los resultados de la indagación de Piaget sobre el desarrollo del juicio moral en los niños, describa las diferencias y relaciones entre la práctica de las reglas y la conciencia de las reglas.

4.Por qué las hipótesis que construyen los niños sobre el sistema de escritura no son una copia de las escrituras convencionales con las que interactúan? Fundamente vinculando con los conceptos de constructivismo, interaccionismo y el mecanismo explicativo de la equilibración. Ejemplifique empleando escrituras inf