¿Qué implicancias metodológicas tiene el tomar al conocimiento como un proceso?
Definir y diferenciar sujeto epistémico y sujeto psicológico.
¿De qué manera un sujeto pasa del equilibrio operatorio concreto al propio de las operaciones formales?
Defina y articule: equilibrio, desequilibrio, equilibrio, equilibración mayorante, regulaciones, retroalimentaciones, compensaciones.