PREGUNTAS TEÓRICAS: (Puntaje máximo para cada una de ellas: dos puntos)

1) Refiérase al enfoque conceptual psicodinámico del PD y señale:

a. ¿Cuál sería el objetivo de incluir técnicas proyectivas?

b. ¿Qué limitaciones encontraría al aplicarlas? Fundamente su respuesta.

2) ¿Cuáles son los fundamentos de las Técnicas Proyectivas? Desarrolle los conceptos de “proyección” / “apercepción”/ ”interpretación”, destacando las diferencias entre ellos.

PREGUNTAS PRÁCTICAS: (Puntaje máximo para cada una de ellas: tres puntos)

3) A partir del siguiente fragmento de entrevista analice el tipo de entrevista y la actitud técnica del entrevistador.

a) Señale dos (2) intervenciones adecuadas y 2 (dos) inadecuadas, fundamente sus elecciones y reemplace las que considere inadecuadas por otras más adecuadas.

b) analice el manejo de la y realice una revisión crítica de la misma.

4) A partir del Gráfico,

a) Teniendo en cuenta los criterios específicos de interpretación de la técnica, releve indicadores significativos y realice inferencias a partir de los mismos.

b) Construya una hipótesis presuntiva a partir del fragmento de la entrevista y de gráfico brindado, utilizando el método de recurrencias y convergencias. Fundamente.

Fragmento de entrevista

1) E: Para empezar te voy a pedir primero algunos datos ¿Edad?

C: 23 años

2) E: ¿Estás estudiando?

C: Sí, para Contadora pública.

3) E: ¿En qué universidad?

C: En una pública.

4) E: ¿Tenés otra ocupación además de estudiante?

C: No, estoy estudiando nada más.

5) E: ¿Tu grupo familiar cómo es? Es decir, ¿con quién vivís?

C: Con mis papás y con mi hermana menor.

6) E: ¿A qué se dedican tus papás?

C: Mi mamá trabaja de empleada doméstica y mi papá trabaja de cuidador en el cementerio de XX

7) E: ¿Y tu hermana?

C: Mi hermana estudia en la secundaria.

8) E: Para empezar, te pido que me cuentes algo acerca de vos.

C: ¡Y… qué te puedo contar! (risas nerviosas). La verdad es que no se me ocurre.

9) E: Lo que quieras, por ejemplo: ¿Cómo elegiste la carrera?

C: ¿La carrera? yo estaba en economía en la secundaria y entonces era lo que más me gustaba, entonces capaz con otra carrera no me iba a sentir cómoda, porque capaz estaba más ambientada en lo que es digamos economía y todo eso.

10) E: ¿Cuándo decidiste, te costó la decisión?

C: Un poco sí, porque por ahí tenía dos ramas diferentes de lo que quería hacer. Al principio antes de anotarme en lo que era economía quería ser nutricionista.

11) E: ¿Cómo te está yendo en la facu?

C: Bien. Este cuatrimestre rendí las tres materias bien.

12) E: En tu tiempo libre ¿qué haces?

C: Mi tiempo libre… (risas). No tengo tanto tiempo libre, leo para la facultad o miro alguna serie en Netflix.

13) E: ¿Cómo te llevas con tus papás?

C: Con mi papá me llevo re bien. Con mi mamá mejor porque o sea a ella le cuento un montón de cosas que por ahí con mi papá no tengo esa confianza. Con ella me llevo bastante mejor
14) E: ¿Que es mejor para vos?

C: Digo mejor porque como que se dio más confianza, es como que siempre estoy con mi mamá. Con mi mama compartimos charlas de la facultad, cosas así, de amigos, todo, todo con ella.
15) E: ¿Cómo te vas sintiendo en la entrevista?

C: Bien, cómoda. Como que ahora mejor, está bueno. La verdad que nunca me hicieron una entrevista.

16) E: ¿Hiciste terapia alguna vez?

C: No, nunca hice terapia.

17) E: ¿Nunca tuviste un acercamiento con este tipo de procedimientos?

C: No, para nada

18) E: ¿Y qué pensás? ¿cómo qué te parece?

C: No, que esta bueno, esta bueno experimentar esto, porque la verdad que nunca tuve la oportunidad de responder preguntas. Era más que nada por ejemplo yo hacer por ahí
trabajos para el colegio, lo que sea, hacer entrevistas a otras personas.

19) E: ¿En la escuela cómo te iba?

C: Bien, todo bien, sí. Nunca me llevé ninguna materia.

20) E: ¿Te gusta estudiar?

C: Me gusta estudiar, sí, sí, le dedico tiempo.

21) E: ¿Cómo es tu familia en relación con tus estudios?

C: Bien, a ellos le gusta que estudie. Mi mamá todo el tiempo me dice que para “ser alguien en la vida” tenes que estudiar y ella lo que quiere es eso. Porque como ella no tuvo la oportunidad de estudiar, ella vivía en Paraguay cuando era chica, entonces, como que no tuvo esa posibilidad, entonces quiere lo mejor para nosotros. Yo quiero recibirme, más que nada por ella también.
22) E: Claro ¿Y por vos? ¿Qué es lo que te motivó a estudiar aparte de esto?

C: No porque lo quería hacer, digamos. No quería ser como otros que por ahí terminan el secundario y ya está, a mi lo que me motivó fue el que me gusta estudiar

Gráfico HTP

Secuencia de la casa: techo, paredes, puerta y ventana

Secuencia del árbol tronco y copa

Secuencia de la persona: cabeza tronco, piernas, pies,

Cuestionario posterior al gráfico del HTP

Ante las diversas preguntas efectuadas, respondió insistentemente con lo mismo: "No sé, no se me ocurre que decirte, me bloqueo, no se me ocurre nada en relación con lo que dibujé".