1) Vigotsky explica la Ley de doble formación de los Procesos Psicológicos Superiores (PPS). ¿Cuáles de las siguientes características la definen? Amplíe la respuesta elegida.

(2 ptos.)

 

1. es una ley que da cuenta del extremo determinismo biológico con que nace el ser humano.
2. es una ley que sostiene que los PPS se forman dos veces: primero en la niñez y luego en la vida adulta.
3. explica que en el desarrollo cultural del ser humano todo PPS aparece dos veces, primero en el nivel interpsicológico y luego en el intrapsicológico.
4. es una ley que sostiene que los PPS se forman dos veces: primero en la niñez y luego en la adolescencia.

La opción correcta es la c). Para Vigotsky, en el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces, primero a nivel social o interpsicológica, luego internalizada o intrapsicológica. Todas las funciones psicológicas superiores como la atención voluntaria, el lenguaje o la formación de conceptos se originan como relaciones entre seres humanos. Como ejemplo brinda el desarrollo del gesto de señalar. Este ademán es un intento fallido de alcanzar algo, este intento del niño provoca la reacción del adulto que interpreta la necesidad, más tarde, el niño será capaz de relacionar su intento interpretando dicho movimiento con el gesto de señalar.

 

2) Resalte, de la siguiente lista, solo los términos que hacen referencia a la Psicología Cognitiva y defina a partir de ellos su objeto de estudio. (2 ptos.)

 

ordenador - elementos - capacidades - sistema nervioso - mente - conducta - representaciones - percepción - procesos.

La Psicología Cognitiva propone estudiar la mente a partir de la metáfora mente = ordenador. Comprende la mente como una arquitectura de circuitos y procesos por los que circulan las representaciones. A la mente ingresa información, denominada input y sale información llamada output. Sus estudios no incluyen variables culturales, sociales, personales ni biológicas.

3) ¿Qué relación puede establecer entre el proceso primario y el sueño como formación del Inconsciente, en la teoría Psicoanalítica?

Según Freud el sueño es la vía regia de acceso al Inconsciente. Esto se debe a que el sueño se produce como efecto del proceso primario: condensación y  desplazamiento. Si bien es una característica de las formaciones del Inconsciente en general, es en el sueño donde se puede acceder con facilidad a la transformación de ideas Consciente en Inconscientes.

 

4) a) Marque verdadero o falso en cada una de las siguientes frases: (2 ptos.)

 

1. I) Para el Psicoanálisis, la represión a veces fracasa. _V____
2. II) Para el Psicoanálisis la sublimación siempre fracasa. ___F__

        III) Para el Psicoanálisis la represión nunca fracasa. _F____

 

1. b) Seleccione una opción que considere verdadera  y desarrolle una explicación.

La opción I: para Freud la represión es una fuerza de desalojo de ideas displacenteras para la consciencia. Dichas ideas están ligadas a la historia sexual infantil. La represión no suprime ni destruye dichas ideas sino que le impiden alcanzar la consciencia. La represión fracasa porque dichas ideas intentarán alcanzar la consciencia pero de forma desfigurada o alusivamente en sueños, síntomas, actos fallidos o deslizándose en el discurso.

 

5)   a)  ¿Cuál es el problema central del que se ocupa la Psicología Social, según Moscovici?

La psicología social es la ciencia del conflicto entre el individuo y la sociedad. De la sociedad externa y de la que lleva dentro, se ocupa por ejemplo de las presiones conformistas de la mayoría, la oposición entre líder y su grupo. Las discusiones dentro de un grupo para llegar a una decisión, etc.

 

1. b)   Describa su objeto de estudio, según este autor.

El objeto de estudio son los fenómenos de ideología y los de comunicación, ordenados según su génesis, su estructura y su función. Los fenómenos de ideología corresponden a sistemas de representación y actitudes, fenómenos familiares de prejuicios sociales o raciales, de estereotipos, de creencias, etc. Expresan una representación social que individuos y grupos forman para actuar y comunicar. Estas representaciones dan forma a esta realidad mitad física y mitad imaginaria que es la realidad social. Los fenómenos de comunicación social designan intercambios de mensajes lingüísticos y no lingüísticos (imágenes, gestos, etc.) entre individuos y grupos; son los medios empleados para transmitir una información determinada e influir sobre los demás.