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Cuestionario-guía primer parcial

Sobre el Canto I de Ilíada

1) ¿Qué tipos de saber puede distinguir en el primer canto de Ilíada? Caracterícelos y ejemplifique en relación con los personajes del relato.
2) ¿Qué tipos de poder puede distinguir en el primer canto de Ilíada? Caracterícelos y ejemplifique en relación con los personajes del relato.

Heráclito y Parménides.

1) ¿Qué nos sugiere Heráclito con la imagen del río y qué problemas estarían implicados en su concepción?
2) ¿Qué significa lógos (razón) para Heráclito? Ejemplifique y desarrolle a partir de los fragmentos.
3) ¿Cómo concibe Heráclito “lo común” o “lo uno”?
4) ¿En qué consiste la sabiduría para Heráclito?
5) ¿Con qué otros fragmentos de Heráclito relacionaría el que dice “Todas las cosas las gobierna el rayo”? Explicite las relaciones.
6) ¿Qué nos sugiere Heráclito con la imagen de la guerra?
7) ¿Por qué el fragmento que comienza “Este mundo, el mismo para todos...” se aparta de la concepción religiosa tradicional?
8) ¿Por qué es “oscuro” el lenguaje de Heráclito?
9) ¿Cuáles son para Parménides los únicos caminos del pensar?
10) Explique el sentido de la identificación parmenídea entre el ser y el pensar.
11) Explique alguno de los argumentos utilizados por Parménides para mostrar que “lo que es” es único, íntegro, inengendrado e imperecedero, homogéneo, inmóvil, etc.


Sobre Platón (Alegorías de sol y de la caverna)

1) Plantee y explique la comparación establecida por Platón en la alegoría del sol.
2) Distinga las cosas de las ideas.
3) ¿Qué es una idea?
4) ¿Por qué dice Platón que la idea es “aquello que es”?
5) ¿Por qué la opinión (doxa) es un conocimiento imperfecto?
6) ¿Cómo se traduce la distinción de ámbitos planteada en la alegoría del sol en el esquema espacial que nos ofrece la alegoría de la caverna?
7) ¿Cuál es la diferencia entre el sol de la alegoría del sol y el de la alegoría de la caverna?
8) ¿Cuál es el sentido de la liberación del prisionero?
9) ¿Por qué hay que salir de la caverna?
10) ¿De qué se libera el prisionero?
11) ¿Cuál es la noción de educación (paideia) propuesta por Platón en su propia interpretación de la alegoría de la caverna?
12) ¿Con quiénes polemiza Platón al presentar la educación en esos términos?
13) ¿Por qué los filósofos serían los mejores gobernantes?
14) ¿En qué consiste el amor (eros) para Platón y qué es lo único que puede satisfacerlo?
15) ¿Cuál es la tarea de la filosofía?