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El inductivismo y el falsacionismo quieren aclarar problemas de la ciencia (ej: �qu� es la ciencia?)

*�Qu� son y en qu� consisten  las teor�as?

- es un sistema ling��stico

- es un sistema hipot�tico deductivo. O sea un conjunto de enunciados organizados deductivamente.

- t�rminos te�ricos ≠ t�rminos observacionales

Hip�tesis Fundamental                  Hip�tesis Auxiliar

                                                            Condici�n Inicial

Deducci�n

Hip�tesis D

Deducci�n

Consecuencia Observacional     ≠      dato

Inductivismo: L�gica inductivista (p�g. 180)

-         Creen que  el conocimiento cient�fico esta expresado en forma de leyes/hip�tesis. Una teor�a es un conjunto de leyes

-         Para analizar la validez de las teor�as recurren a la observaci�n y la experimentaci�n. La observaci�n pura es lo que le permite validar leyes.

-         A medida que una teor�a resiste las refutaciones uno conf�a m�s en la teor�a. Es m�s probable que sea verdadera, pero no se puede afirmar que lo sea.

-         La ciencia procede modificando leyes existentes y generando nuevas en un proceso acumulativo.

Problemas:

-         Los t�rminos observacionales est�n cargados de teor�as (dicen los falsacionistas)

-         Para los falsacionistas la inducci�n no es correcta pero no dan  una soluci�n firme

Falsacionismo: Popper (p�g. 182)

-         Una teor�a no puede ser verificada pero si puede ser falsada, por eso  intentan falsar teor�as en vez de verificarlas. *La ciencia avanza por descarte*

-         La teor�a no se corrobora, solo muestra su temple.  Cuando resiste la refutaci�n se mantiene provisoriamente

-         Tambi�n dicen que la inducci�n no es l�gica

-         Popper: Decisi�n metodol�gica: el cient�fico decide que las HA son correctas as� puede avanzar sobre la teor�a.

-         La carga te�rica influye en las Condiciones Iniciales y la CO.

-         Una teor�a nueva  debe ser coherente con las teor�as que ya existen > genera la idea de conocimiento acumulado

Lakatos > continuador del falsacionismo

-                                                                                                 Refutaci�n a trav�s del modus tollens

-                                                                                                 Propone el falsacionismo sofisticado (modifica las ideas de Popper, pero respeta algunas cosas)

-                                                                                                 En toda PIC hay: 

1)                                                        N�cleo central o duro: Son las hip�tesis a las que los cient�ficos se aferran y no las modifican (hip�tesis fundamentales)

2)                                                        Cintur�n protector: Hip�tesis auxiliares

3)                                                        Heur�stica negativa: Conjunto de reglas que le dicen a los cient�ficos lo que NO tienen que hacer. Por ejemplo: no cambien el n�cleo central

4)                                                        Heur�stica positiva: Lo que SI deben hacer con el PIC. Por ejemplo: Buscar hip�tesis auxiliares que hagan m�s s�lido el PIC.

-                                                                                                 Los PIC no son est�ticos, sino que van cambiando. Hay cosas que permanecen (n�cleo) y otras que cambian (cintur�n). O sea que el PIC es una sucesi�n de teor�as que van cambiando.

-                                                                                                 El PIC no es solo un sistema de enunciados (Popper). Tambi�n es un sistema de reglas. ( las heur�sticas serian reglas)

Los PIC no se refutan. Llegado un momento los cient�ficos deciden abandonarlo porque lo consideran insatisfactorio y pasan  a otro PIC que es  mas  adecuando. Reemplazan a un PIC por otro, sino no lo abandonan.

Cuando un PIC  se estanca o se vuelve complicado se torna degenerativo. Si aparece otro PIC m�s prometedor los cient�ficos se van a ese PIC nuevo. Este  nuevo PIC est� en fase progresiva.

El cambio entre programas no se debe a ninguna refutaci�n.

Le da importancia a los Paradigmas > Periodos:

1)                                                                                              Pre-ciencia: ocurre antes de que la disciplina se constituya.  Hay distintas propuestas. En este per�odo los cient�ficos todav�a no se pusieron de acuerdo en cu�l es la teor�a �verdadera�. Paulatinamente la ciencia madura, se genera el consenso de los cient�ficos y se convierte en ciencia normal.

2)                                                                                              Ciencia normal: cuando una propuesta es aceptada y utilizada. Genera el consenso de la comunidad cient�fica. Puede durara siglos. Durante este periodo los cient�ficos no cuestionan la teor�a/ paradigma.

Durante la ciencia normal pueden aparecer enigmas. Si no se resuelven y son importantes son anomal�as.

3)                                                                                              Crisis: Si las anomal�as persisten y se unen a m�s anomal�as y no se pueden resolver, los cient�ficos empiezan a dudar del paradigma.

4)                                                                                              Revoluci�n cient�fica: Los cient�ficos objetan la teor�a para encontrar un nuevo marco de explicaci�n que resuelva las anomal�as. Algunos cient�ficos aceptan el cambio, otros no.

Como hay cosas que no encajan empiezan a probar alternativas o modificar al paradigma (ciencia extraordinaria).

Los cient�ficos abandonan al paradigma porque desconf�an, y lo reemplazan por uno nuevo.

5)                                                                                              Ciencia normal de nuevo: Cuando los cient�ficos trabajan de acuerdo con  el nuevo paradigma.

Pre ciencia > Ciencia normal > Crisis  > Revoluci�n > Ciencia normal 2 > Crisis 2 > Revoluci�n 2 > etc

La pre ciencia ocurre una sola vez

�       Valores dentro del paradigma: Los valores establecen que cosas son relevantes o no. Como puede pasar con un problema, que puede no ser significativo.

�       Lenguaje: Cada periodo de ciencia normal tiene su lenguaje.

�       Tipo de soluciones (reglas): Dentro de la ciencia normal hay varias soluciones posibles, pero solamente son aceptables las que cumplen ciertas reglas.

�       Inconmensurabilidad de paradigmas: Cuando se comparan dos paradigmas que hablan de lo mismo es dif�cil lograr una traducci�n completa entre las teor�as centrales. Esto se debe a que entre paradigmas se pueden usar las mismas palabras para decir distintas cosas.

Ciencias f�cticas: (naturales, sociales) hacen referencia a los hechos de la realidad

Ciencias formales: (l�gica) no hacen referencia a ning�n hecho real. Trabajan con sistemas axiom�ticos.

Sistemas axiom�ticos; formados por:

�      Axiomas: conjunto de enunciados que se toman como punto de partida

�      Teoremas: enunciados que se deducen de los axiomas

1)      Tienen un lenguaje artificial. Formado por:

-          T�rminos primitivos: son t�rminos que no se definen

-          t�rminos que se definen a partir de los primitivos

-          reglas de formaci�n (o sea el lenguaje que se utiliza, sintaxis, sem�ntica � como interpretar los signos)

A partir de ellas se obtienen las F�rmulas Bien Formadas (FBF). Las FBF son enunciados que tienen sentido dentro del lenguaje de un sistema

2)      Conjunto de axiomas: son  FBF del sistema que se eligen como punto de partida. Se le puede asignar  el valor de verdadero convencionalmente.

3)      Reglas de transformaci�n: se dan a partir de razonamientos que permiten inferir teoremas a partir de los axiomas.

Ej: Modus ponens           x     y

                                           x              = Todo lo de arriba se transforma en lo de abajo

                                                           ----------

                                           y

Se acepta por convenci�n la verdad de los axiomas. Como los teoremas se deducen de los axiomas, los teoremas convencionalmente son verdaderos

Caracter�sticas de un sistema axiom�tico:

o       Consistencia: Los axiomas no deben contradecirse. O sea,  en el sistema no se puede deducir un enunciado y su contradicci�n.

o       Independencia (que no sobre nada): ning�n axioma se deduce  de los restantes.  O sea,  no usar un teorema como axioma.

o       Completitud (que no falte nada): en un sistema completo todo enunciado (FBF)  es teorema o negaci�n del teorema. No hay ninguna FBF que no sea verdadera ni falsa.

*Tipos de signos:

1)      �cono: se parece a lo que representa .Ej: mapa, foto, maqueta

2)      Indicio: Relaci�n natural/causal con lo que representan. Ej:  humo > fuego, huella

3)      S�mbolos: Tiene una relaci�n cultural, convencional con lo que representan.

Ej: medico =      , extender la mano= parar al bondi

El lenguaje es un conjunto de s�mbolos que usamos para hablar de otra cosa

*Niveles del lenguaje:

1)      Sint�ctico: establece el vocabulario, reglas gramaticales, signos a usar y como las palabras se relacionan entre s�.  (reglas que organizan las palabras)

2)      Sem�ntico: relaci�n  entre signos y lo que ellos significan. (el significado de las palabras)

�     Extensi�n o referencia: Ej:  �Qu� es un planeta? > Marte, Saturno, Jupiter, etc

�     Comprensi�n o sentido: Caracter�sticas del objeto. Ej: �Qu� es un planeta? Es un cuerpo celeste que gira�etc

3)      Pragm�tico: Con qu� objetivo se usan las palabras de un lenguaje

�     Funciones:

-          Declarativa: cuando quiero transmitir informaci�n. Informar sobre hechos o estados de las cosas

-          Expresiva: comunicaci�n de estados de �nimo

-          Directiva: dar �rdenes, sugerencias, pedidos. Provocar una conducta en el otro.

En las teor�as cient�ficas solo se usan la funci�n declarativa.

Problemas:

o        Vaguedad: Problema que afecta a la extensi�n de un t�rmino. Se produce cuando un t�rmino no tienen una aplicaci�n exacta. Ej: exactamente cu�ntos pelos hay que tener para ser considerado pelado

o        Ambig�edad: problema de la comprensi�n de de un t�rmino. Se produce cuando tiene dos significados. Ej: banco, gato, cura

*Definiciones:

1)      L�xica: agarra el significado de un t�rmino seg�n como lo usan las personas que hablan el lenguaje. Ej: como las definiciones del diccionario

2)      Estipulativa: establece un significado espec�fico para una palabra. Se puede usar para eliminar la ambig�edad

3)      Ostensiva: indicar el objeto, se�alarlo. Problema: no todo puede ser se�alado, por ej el calor

Problemas de las definiciones:

-          Regresi�n al infinito: cuando una palabra define otra y esa a otra y esa a otra, etc . O sea  A>B>C>D>E>F>G> etc

-          Circularidad: ej:                                               auxilio

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