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Conocimiento
Científico surge de un conjunto de relaciones y prácticas sociales

No es una historia de aportes individuales, sino que estos se dan en un contexto socio historico que posibilita la emergencia de conocimiento cientifico valido y legitimo

3 argumentos de PORQUE el Conoc Cientif debe ser visto como “emergente social y no individual”
1. Los seres humanos no somos seres aislados. En consecuencia en esta distinción (el orden simbólico) entra lo cultural, mitos, creencias, costumbres, instituciones.
2. conjunto de relac soc entre hombres y mujeres con la naturaleza, con las cosas para producir los medios necesarios para satisfacer las necesidades. Relaciones sociales de producción
3. existen relaciones de poder

La historia externa de las ciencias son las condiciones historicas de probabilidad de conocimiento cientifico.

Del S.XV al XVII/III se dio la 1ra rev cientifica , en medio de la trancision del feudalismo al capitalismo
Sobre todo durante el S. XVI y XVII se dieron innovaciones tecnológicas , es el período de ciencia moderna.

FISICA Y ATRONOMIA CS POLITICA
Copérnico: teoría heliocentrica Maquiavelo:1ra reflexion sistematica de las
Newton formas de gob 14-15
Hobbes: fundador de cs polit moderna, teoria contractualista 15-16
FILOSOFIA
Descartes14!!-15 BIOLOGIA – MEDICINA- QUIMICA
Bacon 15-16

El periodo de la primer rev cientifica es un proceso de emancipación de la razón.
El ser humano pasa a ser concebido como sujeto racional y libre . fundadores del nuevo orden.
Es cuestionado : - el orden feudal
- autoridad iglesia
- poder del rey
A la par de las transformaciones sociohistoricas simultaneamente se dan transformaciones socioeconómicas, de las dominaciones y subordinaciones que trae.
PREG DE PARC: CUALES SON LAS TRANSFORMAC.






TRANCISION DEL FEUDALISMO AL CAPITALISMO
FEUDALISMO TRANCIS AL CAPIT EN 2 MOMENTOS
 

PREG DE PARC: QUE TRANSFORMAC CENTRALES SE DIERON EN EL PERIODO DE TRANCIS AL CAPITALISMO?
SOCIALES, PROBLEMAS INQUIETUDES NECESIDADES

Auge y caida mecanicismo. casanova

FISICA Y ATRONOMIA – teoria heliocentrica
Durante la Edad Media se sostenía la teoría geocéntrica detallada por Aristóteles S. IV a.c
Esta sostenía que:
•la tierra era el centro del universo
• universo finito (c/limites, fin)
•universo ESFERICO – planetas giran en orbita circular
• c/ 1 mundo supralunar (mundo de los planetas) compuesto por un elem solo el ETER
este era un mundo divino, perfecto sin cambios ni deterioros
• y 1 mundo SUBlunar
Destinado al cambio y al deterioro
Formado por tierra agua aire y fuego
Planeta circula rectilíneamente

En el Feudalismo las suposic y teoria geocentrica se cuestiona porque no concuerda con las observaciones


Plolomeo:
Cdo 1 teoria empieza a cntrariar las observaciones empiricas p mantenerla vigente
Realiza HIPOTESIS AD HOC modif. Que no alteran el nucleo de la teoria
epiciclo: eje mismo c/ planeta gira solo
deferente: orbita alrededor de la tierra

Copernico SXVI
Realiza ruptura de la concepción geocentrica que tenia hegemonia es el FUNDADOR DE LA REV CIENTIF
Utiliza fundamentac matematica de indole cientifica p/ la epoca
Presenta TEORIA HELIOCENTRICA.
Sol centro del universo. Pero MANTIENE
-• universo finito (c/limites, fin)
•Universo circular-esferico – planetas giran en orbita circular

Giordano Bruno S. XVI
Difunde teoria helioc, desarrolla la idea de UNIVERSO INFINITO por ende:
- muchos mundos posibles
- muchos seres inteligentes
Derivaciones conflictivas con la iglesia catolica

LAS RUPTURAS MAS SIGNIFICATIVAS
 

CONSTRUCCION DE UN NUEVO METODO CIENTIFICO que sostiene la OBSERVACION EMPIRICA … FUNDAMENTACION MATEMATICA

Estos avances en la ciencia tuvieron como consecuencia conflictos entre la ciencia y la verdad vinculada al poder, conflicto con
la iglesia catolica
es parte de la estructura de dominacion del feudalismo
y posee el control del conocimiento

paradigma cientifico aparece con la rev cientifica
paradigma: forma de hacer/ de pensar la ciencia q abarca un conjunto de discplinas




Paradigma mecanicista
Síntesis, 6 caracteristicas
1. unico mov q concibe el mecanicismo es el mov mecanico
2. metafora de maquina p/pensar los obj de estudio
3. si el obj de estudio es visto como maquina esto se descompone en partes/piezas fisicas solidas que se relacionan a traves del mov fisico
4. idea de causalidad(univoca, DETERMINISMO) lineal- causa-efecto
5. maximo exponente del desarrollo cientifico es el desarrollo de leyes generales
6. movimiento y tiempo reversible

La idea de CAMBIOS y PROCESOS con PRICIPIO Y FIN no se conciben por la ciencia bajo este paradigma, no son considerados problemas.

Durante los desarrollos de las ciencias S XV y XVIII se dieron diversas reflexiones acerca de las caracteristicas que debia tener el metodo para garantizar un adecuado conoc de la naturaleza.
Se desarrollaron 2 corrientes epistemologicas de fuerte influencia :
 

Método Inductivo BACON debate con aristóteles.
Bacon ve inducción en la justificación

Mientras Aristoteles veia en el Descubrimiento, a partir del registro de ALGUNOScasos
desarrollaba una conclusión general inducción x acumulación simple , x enumeración de casos

La verdad es un concepto universal
El conocimiento cientifico se aplica en 3 contextos
 

La inducción es central para la justificación, para argumentar las hipótesis

Hegel metodo inductivo

Bachelard. Obstáculos epistemologia

Bacon inducción cientifica
Mill mejora reglas inducción
PREG DE PARC: RELAC TRANCIS FEUD Y CAPIT C/RELAC CIENTIF EN FISICA Y ASTRONOMIA
Rta. Comercio exp colonial, disputa marit rev cientif ofrece soluc a los problema


PROGRESO CIENTIFICO
Relac entre ciencia y verdad
P/KHUN : CONOC CIENTIF NO TIENE EVOLUCION Y DESARROLLO LINEAL
LA CS AVANZA EN SENTIDO PROGRESIVO Y ACUMULATIVO POR UN TIEMPO LUEGO HAY RUPUTRA
 

Lo que constituye una comunidad cientif es la existencia de un paradigma hegemonico

Periodo de CS NORMAL
Largo periodo durante el cual la comunidad cientif actua bajo la direc de 1 mismo paradig utiliza ppios grales y tecnicas q no se cuestionan, lo que si puede transformarse en el periodo son leyes especiales derivadas de las anterior
Hay crecimiento/ desarrollo cientifico, se acumula + conoc cientif
Se amplia alcance
Perfecciona capacidad y aplicativo
SE PRODUCEN NOVEDADES NO DESCUBRIMIENTOS prod de duro trab colectivo q hace posible q en un momento deter cierto FENOMENO se haga VISIBLE y tenga NOMBRE

Luego crecen problemas cientificos que el paradigma NO puede responder ANOMALIAS (enigmas q no puede responder)produce CRISIS del paradig

La comunidad cientifica intenta sostener el paradigma con hipótesis ad hoc
(mejorar explicac sin deformar centro de paradigma) se adapta lo q se observa al paradig

Se realizan investigaciones Extraordinarias, que intentan explicar problemas desde otro paradigma porque estos porblemas no posibilitan resolver cuestiones economicas politicas o sociales
La CRISIS paradigma se resuelve con la EMERGENCIA de un nuevo paradigma, esto es REVOLUCION CIENTIFICA , la vieja forma de ver y de hacer se deja de lado
Reconstruccion y reevaluacion de teorias y hechos anteriores q hace q la cs normal entre en crisis MUTACION O RUPTURA a partir de la cual los fenómenos se perciben de otro modo en relac soc y con otro lenguaje. Las palabras se mantienen, su significado cambia.. ej. Estrella – Planeta Aristoteles, Galileo

El proceso de rev cientif se da dentro de la comunidad cientif que esta tiene relac de poder internas
La aceptación del nuevo paradigma esta condicionada por la pocision de los mas poderosos dentro de la comunidad

Hobsbawn.
ME FALTA 6TA Y 7MA CLASE
61 a 81

Rev cientif significo el nacimiento de las cs naturales, príncipe astronomia y fisica .
La nueva ciencia posibilito un profundo conoc de la natur.y le dio a los poderosos un arma de manipulación.
Disoluc orden feudal: hitos
1.Rev Inglesa
2.Rev Francesa
3.Rev ind
Estas rev indican una nueva estr polit en Europa, victoria de la burguesia, nuevo regimen social:
Abolic dchos feud de prop
Nacion sobre territorio con soberanias fragmentadas
Hombres libres con circulación
Division entre la clase propietaria de los medios de producción, y otras que solo poseen una mercancia para vender: su fza de trab

S XVIII y XIX Rev ind
Implicó una transformación de las relaciones sociales de produccion
La caracteristica de la rev ind es que permite independizar la producción de los limites naturales  fza de trab humana
Elementos de la naturaleza, motores naturales
Maq de vapor
Es una maquina con motor incorporado

La gran industria universalizó la competencia y con ello se torno necesario producir lo mejor y al menor costo posible . La invencion y la difusión de las maquinas posibilitaron un aumento de la productividad de trabajo con descenso de las mercaderias



Este proceso desencadena una:
-Industrializacion progresiva
-Urbanizacion progresiva

Grab Bretaña centro de Rev Industrial ya que aprovecha las ventajas en lo politico y social ya que desde un siglo antes el beneficio privado y el desarrollo economico habian sido aceptados como objetivo supremo de la polit de gopbierno. Tenía desarrollada la industria algodonera manufacturera


Problemas sociales,Pobreza, malas condic de vida, no saneamiento, epidemias( la rev ind esta relacionada con el nacimiento desarrollo de las ciencias biologicas), no agua potable deriva en levantamiento popular, insurreccion obrera, siglo de las crisis el XIX

El ferrocarril recien se expande en el SXIX, que el proceso industrial alcanza Europa

La rev industrial afirma la polarizacion de clases: burgues y trabajador
Incentiva transformaciones politicas, se desarrolla estado-nacion



Conceptos a revisar: Tecnologia, paradigma tecnologico,
CONCEPTO DE TECNICA:
Conjunto de conocimientos adquiridos por la experiencia y puestos al servicio de la pregeneración o transformación de una cosa o proceso
CONCEPTO DE TECNOLOGIA
Termino que surge en el S.XIX en el campo de la industria quimica y alude a conocimientos cientificos aplicados a la producción de mercancias.

CONCEPTO DE PARADIGMA TECNOGOLICO:
Es un conjunto de innovaciones incrementales cuyas transformaciones permiten el aumento de la productividad y la acumulación de capital modificando pero no transformando la matriz insumo-producto(materia prima que ingresa al proceso productivo y lo q se produce como consec de la misma)
CAMBIO DE PARADIGMA
Considerado un conj de innovaciones mayores q forman un nuevo sendero TRANSFORMANDO la matriz insumo-profucto
CADA NUEVO PARADIGMA TECNOLOGICO AUMENTA LA PRODUCTIVIDAD Y REDUCE LOS COSTOS .
Surge un nuevo paradig tecn cdo cae el dinamismo de acumulac de CAPIT
Todo PARADIG TECNOLOG tiene un INSUMO clave . que cumple con las sig condic:
Costo relativo y tendencia decrec
Oferta aparentemente ilimitada
Universalidad del uso masiva y evidente
Factor base de un conjunto de innovac tecnolog

Rev tecnolog o industrial consiste en la edifusion de un factor llave quye produce la consolidac de un nuevo paradig tecnolog w trababan la reproducción de una formac social.

REV INDUSTRIAL INSUMO CLAVE FUE CARBON

CRISIS CICLICAS CAPITALISMO
Desarrollo capitalista tiene como motor la ganancia
Aumento de ganancia supone descenso en lo pagado de salario
Pero descenso de salario provoca disminución de consumo
Por ende descenso en la demanda de mercancias
El porque de la crisis: el DESARROLLO TECN posibilita una mayor productividad q promueve una SOBREPRODUCCION y al mismo tiempo una MENOR INTERVENCION DE LA FZA DE TRAB. Lo que genera DESOCUPACION ENDEUDAMIENTO DE LAS MAYORIAS, y mayor ENRIQUECIMIENTO de las MINORIAS… SOBREPRODUCCION DE BIENES O SERVICIOS QUE NADIE PUEDE CONSUMIR
CONSECUENCIAS DE CARÁCTER SOCIAL. Miserias y descontento
Levantamientos espontaneos de los pobres en las zonas industriales
Trabajadores reaccionando destruyendo mauqinas
Crisis del capitalismo fenomeno periodico y regular en comercio y7 finanzas
CS SOCIALES comenzaran a buscar sus RAZONES ESTRUCTURALES

QUIMICA CREA NUEVO PARADIGMA
SURGEN CS DE LA VIDA Y SOCIALES. EN S.XIX

CS BASICA /APLICADA Y / TECNOLOGIA
CS BASICA
Actividad destinada solo a la obtención de conocimientos teoricos
CS APLICADA
Proceso que a partir de los avances de la ciencia basica intentaria resolver ciertos enigmas que proponen la sociedad o la naturaleza
LA TECNOLOGIA
Articulacion de conocimiento cientifico y desarrollo tecnico al servicio de la prod
Es la aplicación de estos saberes para producir mercancias que tendrian impacto en el mercado. Movida por intereses concretos.

Los cientificos pasan a ser parte de la burocracia tecnica del estado
Pasa a ser un profesional, un asalariado del estado.
El problema de la formación de cientificos la asume el estado creando academias nacionales, universidades
Se ocupa de la financiacion del desarrollo cientifico
La rev modifica las relaciones entre estado- ciencia y entre desarrolloy ciencia ya que produce cambios en el conocimiento cientifico.

Instituciones para formar tenconicos al servicio de la industria
Ciencia se transformio en un elemento de prestigio nacional y estatal : otorga ventajas economicas, preeminencia belica , rta a problemas sociales

S.XVIII dentro de las cs fisicas se abrio nuevo campo ELECTROMAGNETISMO
Leyes de la TERMODINAMICA: RELAC DEL CALOR Y LA ENERGIA

Entre los S. XVI y XIX cs fisica y mecanicismo coincidian . fenómenos explicados a partir de la reduccion de movimientos mecanicos, analizado como piezas que cada una esta determinada por las demas . Todo hecho es determinado por otros. Determinismo, concatenacion necesaria expresado en leyes naturales. Objetivo de la ciencia predecir con precision los hechos futuros a partir del conocimiento de los presentes.

Existe variedad de formas de movimiento de la materia
Fisica; movimiento termico, mecanico y electromagnetico
No pueden ser explicados por el paradigma mecanicista.
Energitismo se opone a mecanicismo,
Desplaz mecanico solo una forma de movimiento

Maq de vapor impulso estudio forma de mov: la termica
Maq de vapor
mov termico se trnsforma en mecanico, Problema de la energia y sus transformaciones.
Proposito: modific de la materia de la cual se obtiene el prod
Motor interno movido por un insumo, la hace independiente, requiere intervenc conoc humano
A partir d ela rev ind el conoc humano se transformo en insumo p/ desarrollo tecnolog

ENERGIA transformac de un mov en otro y medida de esta trancis
S.XIX
En las transformac de las formas de mov la cantidad de energia permanece constante

Aparece idea de DESARROLLO … sist solar rdo de desarrollo, proviene de causas naturalesñ..UNIVERSO continua DEGRADACION de la ENERGIA y con FIN (newton decia q la naturaleza es inmodificable, es creación divina eterna repet de los mismos hechps)

2da rev ind. Desarrollos en cs fisicas y quimica
S. XIX fines..
Se examino relac entre electricidad y magnetismo
Fabricac de electroimanes
Dinamo
Y motor electrico
2da rev industrial insumo Electricidad, permitio q las fabricas trabajaran durante 24 hs superando las limitaciones de la luz

TEORIA ATOMICA
S.XVIII paradigma viejo de la quimica sostenia q los ultimos elementos de la naturaleza eran agua fuego tierra y aire
Equipo de trabajo encabezado por LAVOISIER ROMPE CON EL PARADIGMA, a partir de esta rev cientif los elementos son vistos como compuestos, ej agua formada por hidrogeno y oxigeno
Esto se dio gracias a un SISTEMA DE EXPERIMENTACION
Acompañado de la CONSTRUCCION DE UN LENGUAJE ARTIFICIAL PROPIO DE LA QUIMICA, transforma metodo de investigación FUNDA LA QUIMICA EXPERIMENTAL.
Experimentacion proceso necesario para decidir acerca de la verdad o la falsedad de una hipótesis. LABORATORIO
Impone la modalidad de trabajo en equipo siguiendo investigación previamente planificada

AVOGADRO
Determina peso de atomos, constituye concepto de molecula y de atomo
Diferentes aportes de otros quimicos atomo formado por cargas eletricas




CIENCIAS DE LA VIDA
Fisica y quimica estudiaban fenómenos naturales en los q la materia esta inanimada
La vida no puede ser comprendida bajo los mismos paradigmas aplicados a la fisica o la quimica . si bien niveles de vida suponen procesos fisico quimics no puede ser reducida a ellos.
Paradigma vitalista : en la vida los procesos son generados por la accion de una “fuerza vital” capaz de coordinar al organismo hacia un fin ultimo que es su conservación

Esto cambia con la introducción del metodo experimental en la observación y experimentación en los fenómenos ligados aseres vivos
 

LABORATORIO fines XVIII y SXIX
Se transformo pocoa poco en un lugar de experiencias químicas fisicas y fisiologicas.
En el se combinarion la observac y las experiencias.
Experiencias : ilustraciones de las teorias
EXPERIENCIA 3 PRINCIPIOS QUE ADOPA ANATOMIA Y FISIOLOGIA S. XIX
1. VERDAD CIENTIFICA NO ES POSIBLE , EXPER RDO NECESARIO REPETITIVO Y CIERTO
2. FENOMENOS SON LO Q DESCUBRIMOS CON LA AYUDA DE NUESTROS SENTIDOS TEORIA RDO DEL USO ABUSIVO DE LA ABSTRACCION
3. HECHOS DEMUESTRAN Q NO HAY NADA SOBRENATURAL. LA FISICA EXPERIMENTAL TIENE COMO META DESARRAIGAR LA SUPERSTICION

Las epidemias y las epizootias son las dificultades fundamentales que sucitaron la construccion de laboratorios para observar la vida.

La ciencia se restringe a la experimentacion
Escenario normalizado q la unica variable sea la q se experimenta
Supone relaciones entre cientificos e instrumentación en lugar especif orientados por ciertos principios-
Caracteristicas: exactitud y repetibilidad

LA ESTADISTICA o CIENCIA DEL ESTADO
Complemento de metodo experimental y de la observación
Permitio sistematizar los rdos de investigaciones acerca de la vida

PASTEUR gracias al microscopio dio gandes aprtes , pudieron observarse microorganismos dio naciomientos a la MICROBIOLOGIA, C/aplicaciones en cura o prevencion enfermedades

DARWINISMO
Teoria de la evolucion
Comte- positivo.. sacar


COMTE XIX
Paradigma positivista, corriente de la EPISTEMOLOGIA
Caract: doble relac
Unico conoc verdadero es el cientifico que se distingue por ser rdo de un metodo , monismo metodologico sobre los hechos POSITIVOS , aquellos q puede observarse o experimentarse por el metodo
Las disciplinas cientif deben hacer uso del metodo para conseguir conocimiento verdadero/valido
El unico metodo q el positivismo considera para conseguir conoc validos es el cientifico positivo

Elementos.
1. Hipotesis cientif (empíricamente verificables) probadas en laborat o por observación empirica relac causal NO PROBABILIDAD entre fenómenos observables, experimentales
2. Experimentacion y observación sistematica. Laboratorio y mundo (terreno)
3. Metodo inductivo (Bacon)
No por enumeración simple, sino en la justificación a partir de experimentación y sacar conclus grales
4. Leyes universales: permiten explicar y predecir, permiten generar otro tipo de acciones en rta a fenómenos q se preven q van a resultar



SEIS 6 ASCEPCIONES PALABRA POSITIVO
1. real vs quimerico (comprbable vs fantasioso, ilusiorio, Comte refiere a religión conoc teologico )
2. Util vs ocioso (utilidad social, aspira a promover mejoramiento condiciones individuales y colectivas=
3. certidumbre vs indecisión ( conocimiento preciso, riguroso, objetivo vs dudas indefinidas, debates interminables (descartes) refiere a momento filosofico del iluminismo XVI /II/III q cuestionaba lo existente y no afirmaba certezas)
4. Preciso vs vago
5. positivo vs negativo , filosofia positiva orientada a construir, mirada constructiva
6. relativo vc absoluto (evolucion intelectual de la humanidad se ordena en diferentes momentos .. lo teologico—saberes religiosos—y metafisico—saberes filosoficos—son, para el positivismo, etapas inevitables de desarrollo intelectual. El positivismo es el maximo
PREG DE PARC: def gral de positivismo
Delimitaciones metodo cientifico
Comte que es paradig positivista

Concepto de epistemologia
Aparece en S. XIX (epistemologia positiva)
Estudia conocimiento gral, se centra en el conocimiento cientifico , específicamente en el metodo que es central para definir que es conocimiento cientifico y que no.
Campo especif de la filosof




CONCEPTO DEL LIBRO:
Epistemologia es una disciplina filosofica a traves de la cual se estudian formas de validar y conocimientos, y en consecuencia modos de producirlos y darle el estatuto de cientificos. Tambien se incluye dentro de la epistemologia no solo las cuestiones ligadas al metodo cientifico sino tambien todo lo relacionado con las circunstancias socio historico-sociales o psicologicas que llevan a la obtención de conocimientos.

PREG DE PARC: caract paradig- mecanicist
Contexto historico, por que motivo se dieron innovac cientif

Cuestionamiento al paradig mecanicista:
- mov mecanico no lo explica todo, hay otros tipos de movimiento
- aparece concepto de energia q explica las relacentre dos tipos de movimiento. La materia es pensada como energia en estados
- los procesos son irreversibles, concepto del tiempo, de que nada surge y queda intacto. Todo fenomeno tiene principio desarrollo y fin