1) ¿De qué modo cuestiona Echeverría la clásica distinción entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación? ¿Cuál es su propuesta alternativa y de qué modo esta permite relacionar ciencia y valores?
2) ¿Cuál es para Lizcano la función propia del aula, el laboratorio científico y del despacho, a los que denomina no-lugares? Explique qué diferencias tiene el saber que se desarrolla en ellos respecto del saber propio de los lugares.
3) Desarrolle la teoría de los tres estadios de Comte, la noción física social y sus implicancias para el desarrollo de las ciencias sociales.
4) Explique y compare las pociones de Popper y Kuhn en relación al cambio en la ciencia. Indique qué función atribuye cada autor a la comunidad científica.
5) Explique el concepto de "neutralidad científica" y critique desde la perspectiva de la bioética, de la política científica o de la sociología de la ciencia. Ejemplifique con alguno de los films trabajados durante el cuatrimestre.