Lógica de las Ciencias Sociales Popper.

• Primera tesis: Sabemos gran cantidad de cosas, profundo conocimiendo teorético y la asombrosa comprensión del mundo.

• Segunda tesis: Nuestra ignorancia es ilimitada. Por el progreso rápido de las Cs Ns, nuestra ignorancia se hace mas
evidente. A cada paso que avanzamos y cada problema que solucionamos, se descubren mas y mas problemas a solucionar.
Esas dos tesis, sobre el conocimiento y la ignorancia, están en contradicción. Sin embargo, ambos son importantes

• Tercera tesis: Una tarea fundamental importante, es que se haga justifica a nuestras dos primeras tesis, que se relacione la existencia entre el conocimiento que tenemos y el crecimiento de la ciencia que nos hace no saber nada.

• Cuarta tesis: El conocimiento no comienza con percepciones o obervaciones, o con la acumulación de conocimiento. Sino que la ciencia se inicia con problemas. No hay conocimiento sin problemas. La ciencia comienza con la tensión entre el saber y el no saber, entre el conocimiento y la ignorancia. Todo problema surge del descubrimiento de que algo no esta en orden en nuestro conocimiento.

• Quinta tesis: En las Cs Sociales, los problemas se ven acompañados de el éxito, fracaso, interesantes, fructíferas etc. Y están en idéntica relación con la importancia o el interés de los problemas que entrane n juego. Los problemas practivos de esta ciencia, con la probreza, el analfabetismo, la opresión, política, inseguridad juridica. Estos se han constituidos como puntos de partido de la investigación científico-social. En todos esos casos, son el carácter y la cualidad de los problemas, lo que dertermina el valor o la falta de valor del rendimiento científico.

• De manera que siempre, el punto de partida es un problema. Las observaciones solo conducen a problemas, a desvelar el
problema de la realidad.

• Sexta tesis (tesis principal):
a En las Cs S y en las Cs N, el método es ensayar las posibles soluciones oara sus problemas. Se proponen y critican soluciones. Cuando un ensayo no resulta, se exluye.
b Si se critica objetivamente, se intenta refutarlo. Porque toda critica es un intento de refutación.
c Si se refuta, se busca otro
d Si resiste la critica, se acepta parcialmente. E igual se sigue criticándolo.
e El método de la ciencia, es el del ensayo y error.
f La objetividad de la ciencia, es la objetividad del método critico. Los medios lógicos de la critica, son objetivo.

• Septima tesis: La tensión entre el conocimiento y la ignorancia, lleva a problemas. Los ensayos, llevan a soluciones. La única forma de justificación de nuestro conocimiento, sea provisional, radica en la critica, en ensayos que den solución. El naturalismo o cientificismo metodológico, que exige que las Cs Sociales, aprender el método de las Cs Naturales. El naturalismo exige que se empieze con observaciones y mediciones, con estadísticas y avanza por el inductivismo haciendo generalizaciones y formación de teorías.
En las Ciencias Sociales, la objetividad es mucho mas difícil de alcanzar que en las Ciencias Naturales. Por que la objetividad equivale a la neutralidad valorativa y pocas veces el científico social puede dejar todos los valos de su clase social para la inviestigacion.

• Novena tesis: Una especialidad científica es un conglemerado delimitado y contruccion de problemas y ensayos de solución

• Duodecime tesis: Lo que se puede llamar objetividad científica radico en la tradición critica, esto permite a menudo criticar una dogma dominante. La objetividad de la ciencia, no es un asunto individual, sino un asunto social, del trabajo en gruopo, de trabajo por diferentes caminos, incluso opuestos entre si.

• Decimoquinta tesis: La función mas importante de la lógica puramente deductiva es la contruccion de la critica

• Decimosexta tesis: La lógica deductiva es la teoría de la validez del razonamiento lógico. La conducion necesaria esque si las premisas de un razonamiento alido son verdaderas, entonces la coclusion tambiens era verdadera. La lógica deductiva es la teoría de las transferencia de la verdad de las premisas a la conclusión.

• Decimoseptima tesis: Si todas las premisas son verdaderas, la concluscion también lo sera. Ahora si la conclusión es falsa, no es posible que todas las premisas sean verdaderas. La lógica deductiva es la teoría de las transferencia de la verdad de las premisas a la conclusión. Y también es una teoría de la retransferencia de la falsedad de la conclusión por lo menos una de las premisas

• Decimoctava tesis: La lógica deductiva es la teoría de la critica racional.

• Decimonovena tesis: En la ciencia se trabaja con teorías, con sistemas deductivos. Uno de esos, constituye un ensayo de explicación, osea un intento de solucionar un problema científico. Una teoría es un ensayo de solcuion sujto a la critica racional.

• Vigesima tesis: El concepto de verdad, resulta ineludible al criticismo. Se critica a la espiración a la verdad. Un enunciado es verdadera si coincide con los hechos o si las cosas son al y como el las representa.
Concepto de explicación causal. Es un problema de la ciencia, encontrar una explicación, de un hecho, de un fenómeno, de una regularidad notable. La explicación es el intento de solución, radica en una teoría, en un sistema deductivo.
El concepto de verdad y de explicación, dan lugar al desarrollo lógico de nuevos concpetos. Ambos son conceptos relativos.