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Resumen de "Lizcano" |  Pensamiento Científico (Cátedra: Rivera - 2018)  |  CBC  |  UBA

TEXTO: “AULA, LABORATORIO, DESPACHO; LOS NO-LUGARES DEL PODER/SABER GLOBAL” - LIZCANO

Lizcano plantea que el mundo antes estaba formado por LUGARES, y que debido a la GLOBALIZACIÓN fueron suplantados por un único ESPACIO abstracto.

Dice que la globalización es el punto culmine del Iluminismo, y que debido a que en ella se establecieron pautas comunes (como el SISTEMA FINANCIERO, JURÍDICO y la RED GLOBAL DE COMUNICACIÓN) pudo surgir el espacio (puede considerarse que es el sistema).


ESPACIO = NO-LUGAR

LUGARES

ESPACIO

- Son heterogéneos

- Son distintos los unos de los otros

- Constituyen y dan significado a lo que en ellos se aloja. Cosas y personas SON del lugar

- Cualidades y significados propios.Trasladarse entre lugares es deshacerse y perder el significado

- INTENSO (complejidad de la vida)

- Son homogéneos

- Iguales propiedades en todas sus regiones

- “EN EL ESPACIO EL LUGAR ES INSIGNIFICANTE”

- Pueden desplazarse sin ver alterado su significado

- Avanza y desplaza a los lugares

- EXTENSO (no complejo)

○ SABER y PODER brotan de él. Dependen del contexto por lo cual se mantienen apegados al lugar.
son propiedad común de lugareños. Saber y poder se arraigan en el lugar, lo expresan y recrean.

Local knowledge

○ SABER y PODER desarraigados.

○ SABER fuera de lugar, abstracto. (información o comunicación). aplicable en cualquier punto del espacio.

○ PODER fuera de control (espacios abstractos. ej: democrático). Está en control del SISTEMA GLOBAL

Para ejemplificar que los saberes en estos ámbitos son distintos demuestra una charla entre un antropólogo y un anciano (el antropólogo ejemplifica la lógica del espacio y el anciano lugareño la del lugar). Muestra que para el anciano un cierto planteo no se resuelve por imposición, que necesita situarlo en un LUGAR para poder utilizar sus conocimientos propios y contextualizarlo, cuando el antropólogo en realidad le plantea que es un conocimiento obvio y universalmente aceptado, pero el anciano no puede saberlo ya que no ha sido escolarizado (adoctrinado) por este sistema. “”LA CAPACIDAD PARA ACEPTAR LA TAREA LÓGICA ES DIRECTAMENTE PROPORCIONAL AL GRADO DE ESCOLARIZACIÓN”

Lizcano se enfoca en estudiar los tres espacios, donde se desarrolló la ciencia, que para él son la cuna de los conocimientos a nivel global (homogeneizados) :

● AULA (Plantea que todo comienza por aquí ya que se modelan las mentes de los anteriormente lugareños, haciéndoles creer que el saber de sus pares no posee suficiente crédito e introduciendolos al sistema global, haciendo así que su lógica sea manejable ya que le creerán a la comunidad científica y sus saberes ahora globalizados)

● LABORATORIO (Sostiene que es el espacio donde surge y fluye el único discurso de la verdad al que acepta someterse este hombre ya escolarizado, la ley científica. Dice también que está íntimamente relacionado con el despacho del burócrata ya que es este quién financia estos nuevos descubrimientos tecnocientíficos)

● DESPACHO DEL BURÓCRATA (Burocracia es una connotación negativa del Estado, ya que se refiere a una deformación en las formas de administración del mismo. Dice que el burócrata es quien define cómo se invierte el capital en las investigaciones., y que esas decisiones administrativas se fundamentan en la racionalidad tecnocientífica que se utiliza en el laboratorio.)

Cree que estos espacio tienen algunas características en común:

- Son recintos definidos por muros que los aíslan del exterior

- Son espacios iguales entre sí, es decir clónicos, en cualquier lugar del mundo globalizado

- Son espacios privilegiados del conocimiento experto y abstracto (saber propio del espacio), y les rodea un aura de sacralidad (“sagrados”)

- Se utilizan como indicadores del grado de PROGRESO DE UNA NACIÓN

- Son asépticos, ya que a su entrada debe abandonarse cualquier conocimiento proveniente del exterior (lugar), como la experiencia propia, el lenguaje de los lugareños, entre otras. Desprecian estas lenguas y saberes comunes y los consideran un modo de ignorancia.

- Utilizan un método para planificar sus actividades

- Encuentran su sentido en el futuro y en el exterior

- GLOBALIZAN LA PERCEPCION PUPULAR, el conocimiento experto es el que cuenta (el que viene de afuera y de arriba) y no el de los lugareños.


 

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