1. Explique la ley de los tres estados de Comte. Especifique a qué se dedica una disciplina que ha alcanzado el estado positivo y a qué tipo de argumentos renuncia. Cuándo surge según Comte la revolución positiva. Cómo llama Comte a la sociología y especifique por qué la llama así. Cuál es el método planteado por el autor para las ciencias positivas. Cómo caracteriza Comte al saber positivo y qué sentidos le asigna al término positivo. ¿En qué postura epistemológica ubica a Comte y por qué?

2. ¿A qué se refiere Echeverría cuando indica que la epistemología tradicional parte de un malentendido? ¿Cómo concibe Echeverría a la ciencia? ¿De qué término se vale tal autor para romper con la dicotomía entre la ciencia básica y la ciencia aplicada?

¿Por qué Echeverría prefiere hablar de contexto de innovación y de contexto de evaluación? ¿En qué se diferencian tales contextos de los tradicionales contextos de Reichenbach? ¿Qué niveles de la investigación científica incluye Echeverría en el contexto de innovación? ¿Por qué según Echeverría siempre hay un juicio social que incide en la investigación científica? Justifique su respuesta.

3. ¿Según Lizcano y en relación al diálogo entre el anciano analfabeto (kpelle ) y el académico en qué se diferencian sus modos de razonar? ¿Qué exigencias se autoimpone el anciano (kpelle) para responder la conclusión del razonamiento planteado por el académico? ¿Qué entiende Lizcano por no lugares, cuáles menciona y cómo los caracteriza? ¿Cómo caracteriza el autor al sujeto formado en los no lugares? ¿Qué supuestos de la epistemología tradicional pretende cuestionar Lizcano con sus planteos?