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Pens. Científico

Resumen para el 2° Parcial

Cátedra: Garcia

2do Cuat. de 2007 Altillo.com

Falsacionismo: postura que se toma con respecto a la producción y justificación del conocimiento científico.

El status de sus teorías va a ser hipotético, por eso se dice que se formulan HIPÓTESIS. Deben poder ser falsadas, esto significa que deben ser enunciadas de forma tal que puedan ser sometidas a contrastación y que pueda llegar a existir un enunciado observacional que las contradiga.

Punto de partida del falsacionismo: identificación de un problema en el marco de una teoría (es decir se admite que la investigación es guiada por la teoría), se plante una respuesta- explicación- , generalización que de cuenta de este aspecto y todas las cuestiones que se le parezcan. Es decir se formula una hipótesis.

Mientras que la hipótesis no se logre falsar se la va a conservar hasta que aparezca un enunciado observacional que la contradiga. En ese momento debe ser descartada completamente y reformular una nueva. En esta instancia deben ser descartadas las formulaciones AD-HOC: cuando se adhiere un postulado más o un cambio en algún postulado existente que no tenga consecuencias comprobables o que fueran ya consecuencias comprobables de la teoría sin modificar.

La ciencia avanza por ensayo y error.

El falsacionista afirma que nunca se va a llegar a la verdad a través de la producción de las hipótesis. Sólo se producen certezas en el momento de la falsación, es decir se puede asegurar donde no está la verdad.

Falsacionistas ingenuos y sofisticados (CHALMERS)

Los ingenuos son aquellos que el único momento que valoran es el de la falsación

Los sofisticados son aquellos que ponen el acento en la pretensión con respecto al grado de falsabilidad. Cuanto mayor grado de falsabilidad presente una hipótesis, es decir cuanto mas poder explicativo abarque, mejor. Esto implica que deben ser establecidas y precisadas con claridad.

También entran otras variables: conocimiento básico (variable histórica), implica todos los saberes de una época determinada.

Las hipótesis que deriven de este conocimiento son llamadas Prudentes, las que estén en contra Audaces.

Las confirmaciones de H. Prudentes no brindan mayor aporte que información, Pero su falsación si es importante.

Al revés con las H. Audaces, su confirmación es importante y demuestra que la ciencia avanza. La falsación de una H. Audaz demuestra únicamente que se demuestra que otra idea loca resulta errónea.

KLIMOVSKY

El objeto de su trabajo es examinar algunos de los aspectos característicos de las teorías científicas, vinculadas a su estructura y validez.

Distingue 3 tipos de contextos:

Contexto de descubrimiento: lo relativo a la manera en que los científicos arriban a sus conjeturas, hipótesis o afirmaciones.

Contexto de justificación: toda cuestión relativa a la validación (la epistemología se encarga de este aspecto)

Contexto de aplicación: (se sobreentiende) relativo a la aplicación de la ciencia.

Toda teoría científica implica 4 aspectos fundamentales:

Esfera de los objetos: entidades de carácter práctico y empírico.

Dos clases de objetos: EMPIRICOS- se ofrecen directamente a la práctica, observación y experimentación-

TEORICOS- son captados de manera más indirecta, a traves de deducciones. Inferencias o conjeturas. Lo que ocurre es que no se detectan inmediatamente (ej: la aceptación de la existencia del inconsciente-e un objeto teórico-).

En el contexto de aplicación surgen 2 tipos de bases empíricas:

Base empírica epistemológica: únicamente considera los objetos empíricos. Esta dada por las entidades que la práctica cotidiana ofrece directamente a nuestro conocimiento.

Base empírica metodológica: considera ambos objetos. Cuando el científico debe resolver algún problema en particular, refiere a teorías ya existentes y no cuestiona la existencia o no de los objetos teóricos.

Base empírica cumple condiciones muy importantes para la discusión acerca de la validez de las teorías.

Debe poder resolverse por si o por no mediante un número finito de observaciones efectivas- requisito de “efectividad”-

La ciencia sólo incorpora observaciones y datos en el caso de que sea posible reiterarlos para diferentes observadores- requisito de “objetividad”- A las bases empíricas metodológicas no puede pedírsele el requisito de efectividad y el de objetividad muy pocas veces es respetado.

Vocabulario, afirmaciones y niveles:

Las teorías son conjuntos de enunciados (emplean la función informativa), estos a su vez están compuestos por términos (teóricos o empíricos –designan objetos-)

Hay tres tipos de enunciados científicos.

Las afirmaciones empíricas básicas: afirmaciones singulares acerca de determinados objetos, conciernen a la ausencia o presencia de determinada propiedad o relación que también integra la base empírica .

Afirmaciones empíricas de muestra: se refiere a universos finitos, posibilita el registro de todos los casos. (es como una inducción completa).

Generalizaciones empíricas: afirman para toda la familia de entidades de la base empírica, la presencia o ausencia de una propiedad o relación. Hay tres tipos: gral. Universales estrictas, afirman que la presencia o ausencia de la propiedad se da sin excepción (universo infinito). Gral. Universales existenciales, admiten que simplemente en la familia de determinadas entidades hay algún/os ejemplo/s de esa propiedad (una parte del universo). Gral. Universales probabilísticas, afirman la presencia o ausencia de tal propiedad según una determinada frecuencia o probabilidad. (probabilidad en el universo infinito)

Generalizaciones fácticas: refieren a objetos teóricos, es decir contienen algún término teórico. No son, en general, susceptibles de verificación efectiva y terminante. Pueden ser “puros”, únicamente contiene objetos teóricos o “mixtos”, refieren tanto a objetos teóricos como empíricos.

Relación entre enunciado y realidad.

1º Nivel: afirmaciones empíricas básicas: se relacionan en forma directa. Pueden ser verificados empíricamente.

2º Nivel: generalizaciones empíricas: menor grado de relación directa.

3º Nivel: Generalizaciones teóricas: son los que más alejados están de relación directa con las realidad.

Estructura lógica de una teoría

No se debe tratar de afirmaciones inconexas. Una teoría científica vendría a estar estructurada de este modo: hipótesis fundamentales (constituirían el legítimo punto de partida de la teoría), hipótesis derivadas (se concluyen lógicamente de los principios) y las consecuencias observacionales (enunciados de nivel 1 que pueden extraerse de los principios y las hipótesis derivadas).

Si la teoría que se explica es cierta, lo serán también la explicada, por consecuencia lógica; pero no al revés, ya que es perfectamente posible la verdad de la teoría sea falsa, pese a la verdad de la teoría explicada.

Hipótesis fundamental (verdadera)→(se deduce lógicamente) hip. Derivada (verdadera); pero no se permite deducir que de una hip. Derivada (verdadera), la verdad de la hipótesis fundamental.

Cuando una teoría es utilizada para determinada investigación se agregan nuevas hipótesis concernientes al material del trabajo llamadas “hip. Colaterales”. Se contrastan junto con las de la teoría.

POPPER

Intento de formar un esquema científico de la explicación

La función de la ciencia es en parte teórico –explicación- y en parte práctico- explicar y predecir-

En el transcurso del desarrollo histórico de la ciencia se han considerado aceptables distintos métodos y tipos de explicación: los diversos métodos explicativos consisten en una deducción lógica, deducción cuya conclusión es el explicandum y cuyas premisas son el explicans.

Nunca bastan las condiciones iniciales para dar una explicación, sino también se precisa un a Ley Universal. Para que tengan sentido dos hechos observables (o mas). En muchos casos la ley se da implícita, supuesta.

U (ley universal)

I (cond. Generales) Explicans
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E (Conclusión) Explicandum