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FREUD: Fue médico neurólogo, de tradición positivista. Sus investigaciones lo hicieron romper con eso.

Judío, Alemán. Se debe ir de Alemania perseguido por Hitler.

Sociedad alemana muy rígida, se opone a los planteos de freud.

PSICOANALISIS

Ø      Es un MÉTODO DE INVESTIGACIÓN para hacer accesibles los SIGNIFICADOS INCONSCIENTES de las manifestaciones de los individuos (síntomas) basado en el método de la asociación libre (buscar el significado de esos olvidos, sueños, actos fallidos).

Ø      Es un método terapéutico para el tratamiento de los trastornos neuróticos*, diferente del que propone la medicina y la psiquiatría. Es la CURA POR LA PALABRA.

Ø      ES UN CONJUNTO DE TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA Y LA PSICOPATOLOGÍA (HABLA DE UN CONJUNTO DE TEORÍAS Y NO DE LA EXISTENCIA DE UNA ÚNICA TEORÍA COMO EXPLICA EL POSITIVISMO)

*Neurosis: Conjunto de afecciones funcionales consideradas “enfermedades del sistema nervioso” ya que el órgano afectado no presentaba signos de lesión.

Los síntomas neuróticos NO responden a causas orgánicas (físicas) sino a procesos anímicos transcurridos, traumáticos, inconscientes, que se expresan simbólicamente.

Hasta ese momento no se había tenido en cuenta la gran influencia de los factores psíquicos.

·        Fue una ruptura epistemológica, barre con los saberes anteriores

·        Freud comienza a trabajar sobre la subjetividad, el sujeto, la sexualidad, sexualidad infantil. Psicoanálisis considerado subversivo.

·        Formación psíquica se desarrolla a partir de la sexualidad (Freud considerado pervertido)

·        Es un conjunto de teorías de la psicología y de la psicopatología.

·        No es universal, hay más de una explicación.

PAPEL DE LA SEXUALIDAD:

La sexualidad deja de coincidir con la genitalidad, con el coito, la cual surge en la pubertad, su OBJETO es el sexo opuesto, y su META es la unión sexual, y la posterior fecundación.

Pero Freud dice que existen numerosas conductas sexuales humanas que se apartan del objeto dicho anteriormente (al cual se dirige la tendencia sexual), al igual que se aparta de su fin. Por lo tanto las prácticas sexuales estarían vinculadas solamente con la obtención de placer, no con la reproducción ni genitalidad.

SEXUALIDAD NO SE RESTRINGE A GENITALIDAD.

La pulsión sexual tiene un papel importantísimo en la causa de las enfermedades nerviosas y mentales. Están íntimamente relacionadas con los deseos del sujeto. Ahora puede responder a la causa de perturbaciones anímicas.

SEXUALIDAD INFANTIL: Tenemos sexualidad desde que nacemos. Esta sexualidad se corresponde con el placer obtenido de la excitación de determinadas partes del cuerpo. Freud lo denomina AUTOEROTISMO, ya que se obtiene placer a partir del propio cuerpo.

Freud distingue 3 etapas la ORAL, ANAL Y FÁLICA (abajo de todo).

OBJETO DE ESTUDIO: Vida psíquica, es decir limitarse al estudio de conceptos puramente psicológicos, dejando de lado aquellos de orden anatómico.

METODO: ASOCIACIÓN LIBRE.

Inicialmente Freud toma como método la hipnosis (método catártico), que era la única manera conocida, pero se le plantean muchos problemas. No cualquiera puede hipnotizar, no cualquiera quiere ser hipnotizado (porque pasa a estar a la completa merced del hipnotizador, debe haber una relación de mucha confianza), y también se dice que Freud era mal hipnotizador.

La hipnosis produce una mejoría en el paciente pero el paciente no se hace cargo de lo que dijo en estado no conciente, siendo esto un problema. Se debía buscar una forma, un nuevo método conciente más fuerte, que permita al paciente escucharse a sí mismo y seguir las interpretaciones del analista.

*En segundo lugar Freud decide elegir como método pedirle al paciente que comience a hablar sin reparos, libremente mientras él le colocaba la mano en la frente. Se le pedía que no esté pendiente de mantener una coherencia en su discurso, ni un orden como hacemos en la vida cotidiana (hay cosas que no queremos decir, por no considerarlas correctas, también hay incoherencias, cosas que relacionamos internamente o nos acordamos en el momento). Mientras dormimos es el momento en que no podemos controlar esto, por lo tanto se filtran con mucha más facilidad los contenidos inconscientes. Mediante el método de la asociación libre se debía decir TODO LO QUE SE VENGA A LA MENTE SIN RESTRICCIONES.

NUEVAS CONCEPCIONES:

• SUJETO: Antes sujeto de la conciencia (lo intencional, conocido).
  Freud: SUJETO DEL INCONSCIENTE. Mayoritariamente sujeto desconocido de sí mismo. Sujeto de lo oculto, de lo que parece no tener sentido.
• SER HUMANO: Ser sexuado. Antes la sexualidad era igual a genitalidad, pero Freud se opone. Habla de sexualidad como búsqueda de placer, por lo tanto desde que nacemos tenemos sexualidad. La genitalidad si bien es una forma de sexualidad, está estrictamente relacionado con los genitales.
• CONCIENCIA: El YO, lo intencional. Pero que responde en realidad a lo inconsciente (verdadero motor de mis actos).
• EL DESEO: Antes: El querer, deseo consciente, lo carnal.
  Freud: Deseo consciente + Deseo inconsciente (Ej. Sr. que no pudo entrar al depto x sentimiento de culpa olvida las llaves)
• SÍNTOMAS: La expresión simbólica de un conflicto psíquico.
• INCONSCIENTE: Parte del aparato psíquico formado por deseos desconocidos, sexuales, reprimidos. Es personal. Se relaciona con la búsqueda constante del placer.

Freud se preguntaba como es posible que si nuestros actos son voluntarios, intencionales y PURAMENTE CONSCIENTES, aparezcan a veces actos fallidos, errores en el discurso, olvidos, que no podemos explicar. Errores que nosotros no quisimos cometer, ya que quisimos decir otra cosa, o sabíamos perfectamente el nombre de esa persona que ahora es imposible recordar. La conciencia implica un sujeto que sabe de sí, y dirige sus propios actos.

En ese momento Freud comienza a pensar que es evidente que existe algo más, algo oculto que condiciona nuestra conducta y nuestro discurso. A esa parte del aparato psíquico la llamo inconsciente, y es observable solo a través del análisis. Finalizó diciendo que lo determinante en el sujeto era ese algo oculto, que desconocemos que nos condiciona y siempre se manifiesta de alguna manera (chistes, actos fallidos, olvidos, sueños, errores en el discurso, etc).

• MANIFESTACIONES DEL INCONSCIENTE: Son actos llevados a cabo por el sujeto pero que le resultan contrarios a su voluntad e incluso extraños a su persona. Son nocivos o inútiles, y lo llevan a experimentar sensaciones displacenteras o dolorosas. Producen daño al sujeto, nadie lo obliga a realizar esas acciones, pero a la vez no pueden ser evitadas.

Sin embargo, estos fenómenos tienen un sentido, que  el analista debe interpretar.

• DUALIDAD DE LA CONDUCTA: Siempre va a haber tensiones entre el consciente y el inconsciente (entre los deseos conscientes, lo que pensamos que queremos, y los deseos reales, inconscientes). Esta es una característica exclusiva del ser humano. Ejemplo el caso del olvido de la llave, por un sentimiento de culpa de dormir con su nueva novia.

PUNTOS DE RUPTURA

• PSICOLOGIA CLÁSICA: Freud propone un sujeto Inconsciente (lo inconsciente, lo oculto, es determinante) La psicología de Wudnt solo se ocupa de una pequeña parte del sujeto (el yo consciente, solo la punta del iceberg). El aparato psíquico no tiene una sola pieza.

FREUD SE OPONE A LA ACEPTACIÓN DE IDENTIDAD ENTRE LO PSÍQUICO Y LO CONSCIENTE.

• MEDICINA: Plantea una nueva forma de tratamiento de los síntomas neuróticos, ya que la medicina no le daba importancia a las causas supremas (verdaderas) de estos síntomas. En la medicina el médico tiene el saber, en el psicoanálisis es el paciente el que tiene el conocimiento que posibilita la cura. El psicoanalista solo dirige la asociación libre e interpreta el conocimiento del paciente.
• RACIONALISMO/POSITIVISMO: Luego de sus investigaciones, Freud decide romper con su tradición racionalista.
  • La razón y el método de las ciencias naturales dejan de ser la vía de conocimiento para el psiquismo.
  • El psicoanálisis trabaja sobre el sujeto, el cual la ciencia rechaza en su campo.
  • En psicoanálisis no hay una causalidad lineal (hay muchas soluciones posibles), por lo tanto tampoco verificación objetiva ni demostración posible.
  • Se opone a que el aparato psíquico esté conformado por la conciencia exclusivamente, en realidad está dividido en partes.
  • Además rompe con el racionalismo porque se opone a que deba estudiarse de manera colectiva, universal. El aparato psíquico es particular, individual.
• CONDUCTISMO: Rompe con el por la dualidad de la conducta humana (consciente+inconsciente). El objeto de estudio deja de ser la conducta para pasar a ser el inconsciente.
• GESTALT: Se opone al método. Ya no va a ser la observación experimental sino la asociación libre porque el intercambio de palabras entre paciente y analista es privado
• NO ES EXPERIMENTAL: No se puede observar, medir ni predecir.
• DESCARTES: La frase “PIENSO LUEGO EXISTO”, Freud la critica diciendo que el sujeto piensa desde un lugar donde no existe, y existe desde donde no piensa. La razón no es la que mueve al sujeto, el inconsciente determina todo. Entonces reformula la frase “PIENSO DESDE DONDE NO SOY, Y EXISTO DESDE DONDE NO PIENSO”.

APARATO PSÍQUICO:

La ENERGÍA del aparato psíquico es la LIBIDO.

PULSIÓN Es la fuerza del aparato psíquico que siempre busca llegar al placer. En los animales coincidiría con el instinto. Utiliza la LIBIDO, y responde a un orden biológico. Los OBJETOS son los medios para la obtención de placer.

Pulsión de vida: Todo en el orden psíquico para mantener la vida

Pulsión de muerte: En el yo no todo es identificable con la conciencia. Dentro del yo hay ciertos movimientos que no tienen que ver con lo que nos hace bien, con los deseos sino que van en contra de ellos.

*No todos tenemos igual aparato psíquico, por eso el análisis debe ser particular. Todos tenemos nuestras fortalezas y debilidades, diferentes a los demás. Estas diferencias en el aparato psíquico se deben a que influyen diferentes factores:

EL ORDEN PSÍQUICO:

Es la búsqueda permanente de ese plus de satisfacción, es decir de placer

El orden psíquico se apoya en el orden biológico, que es muy importante. A éste le corresponden los principios de necesidad y satisfacción.

El primer desequilibrio que se produzca en el niño,(por ej. el hambre), al satisfacerlo(alimento), el niño logra un plus de satisfacción.

La segunda vez que tenga hambre el niño busca calmarlo, pero también busca llegar a ese plus, que se puede buscar también por separado. Es decir que no solo se satisface la necesidad sino que también se busca la obtención de PLACER.

• APARATO PSÍQUICO : 3 características:

Es DINÁMICO: Porque las partes están relacionándose como un conflicto de fuerzas en constante interacción.

Es TÓPICO: No es concreto el lugar que ocupan las diferentes partes.

Es ECONÓMICO: Siempre va a gastar la menor energía, distribuye, hace circular la energía por las diferentes partes.

FORMACIÓN DEL APARATO PSÍQUICO

NACIMIENTO: BEBE ES PURO INCONSCIENTE

Busca satisfacer sus deseos, búsqueda de placer.

Se lo va educando, cuidando para adecuarlo a la sociedad.

5 AÑOS APROX: Aparato psíquico queda conformado con la salida del Edipo* se renuncia al incesto. El niño ahora sabe que no podrá estar con su madre en el futuro y deberá buscar a otra mujer(al revés las nenas y el padre).

PÉRDIDA DEL EDIPO:

• Varón lo pierde por miedo a la castración, es consciente de su diferencia con la nena, un ser semejante a el pero que no tiene pene, haciéndosele manifiesta la posibilidad de castración.
• Nena es consciente de que el nene tiene algo que ella no, piensa que ya “está castrada” y abandona el amor del padre con la promesa de que alguna vez conseguirá un hombre, y con la promesa del embarazo.

Primera formulación del aparato psíquico

Reubicación del sujeto psíquico, como un sujeto inconsciente.

*Consciente  Tiene leyes propias, es muy importante el lenguaje. Tiene una temporalidad, un orden. Presenta una contradicción entre el principio de realidad (lo que corresponde) y el principio de placer (se guía puramente por la búsqueda de placer).

La conciencia implica percatación, presupone intencionalidad, esta formada por un conjunto de actos encaminados hacia algo.

PROCESOS SECUNDARIOS (De la CONCIENCIA)

No condensación, no desplazamiento

Actividades y procesos del Yo gracias a los cuales el sujeto consigue integrarse y adaptarse al medio. La percepción, el pensamiento, el recuerdo son ejemplos del proceso secundario.

*Preconsciente : Sus contenidos están ausentes en la conciencia pero son susceptibles a ella, es decir que pueden ser devueltos a la conciencia fácilmente.
. Funciona igual que el inconsciente.

*Inconsciente Núcleo del psiquismo

Funciona igual que el preconsciente. Está formado por contenidos difíciles de recuperar o irrecuperables (imposibles de devolver a la conciencia). Está ausente en la conciencia.
Principio de NO contradicción, se guía por el principio de placer. Es atemporal, no sigue un orden (ejemplo los sueños son atemporales)

- EFICAZ (Siempre puede manifestarse)

-REPRIMIDO Tiene una censura, ya que las representaciones que lo integran tienen contenido patógeno. En inconsciente tiene fuerza de desalojo para que los contenidos inconscientes no lleguen a la conciencia.

Los deseos inconscientes siempre se mantienen al acecho hasta q puedan manifestarse de alguna manera. Las manifestaciones del inconsciente, fueron sacadas de la conciencia por estar cargadas con contenidos traumáticos. En la conciencia hay una barrera, una resistencia cuya función es cuidarnos de esos contenidos. Finalmente se traspasará la barrera, apareciendo en forma de errores de discurso, chistes, actos fallidos, síntomas, olvidos, sueños.

PROCESOS PRIMARIOS (del INCONSCIENTE)

• CONDENSACIÓN: Cuando las cargas afectivas de de dos o más situaciones inconciliables se reúnen o fusionan en un elemento. Las representaciones inconciliables quedan reprimidas  pero el efecto queda ligado a una representación sustitutiva (ej dolor en el brazo).
  EJ: Mujer que le encanta cocinar y sueña que no puede dar la cena porque no tiene salmón. En realidad el sueño se refería a que no quería darle de comer a una de sus amigas porque no quería que vuelva a ser rellenita como antes. A su marido le gustan las rellenitas y había observado alguna situación de interés en su marido por parte de su amiga. Si hacía la cena la estaba haciendo engordar. El salmón es una excusa que pone ella para no dar la cena, el salmón es el elemento en el que se fusionan las otras situaciones.

• DESPLAZAMIENTO: Cuando la fuerza de una representación se traslada o se desplaza formando cadenas asociativas, y culmina en otra representación.
  Pasa algo parecido al caso anterior pero se desplaza, sufre transformaciones.
  EJ: nace un hermanito, y el niño le pega patadas al gato. Traslada el odio que tiene a su hermanito, porque no esta aceptado. No se le permite manifestar su enojo contra su hermano entonces lo hace con el gato.

EJ2: No tolero los espacios cerrados, fobia al encierro. En realidad puede representar que no tolero otra situación, y lo manifiesto de esa manera.

EJ3: mi hermano me saco la lengua, mi hermano no me quiere, yo le pego al gato.

Segunda formulación del aparato psíquico

Se forma con la salida del Edipo, y las partes van cambiando de contenidos a lo largo de la vida (que es lo que me pesa más), la estructura se mantiene.

YO: No es sinónimo de la conciencia, gran parte es conciente, pero también una parte aparece inconsciente. PULSION DE VIDA(Para preservar la vida), PULSIÓN DE MUERTE(Movimientos que no tienen que ver con lo que nos hace bien, con los deseos sino que van en contra de ellos).

SUPERYO: Tres funciones:

• IDEAL DEL YO: Modelos que están basados en las figuras parentales, coincide con EL DEBE SER
• CONCIENCIA MORAL: Es más conciente, está constituido por pautas morales concientes (Lo que debo hacer, como debo actuar, que es lo correcto). No todos tenemos iguales valores morales incorporados.
• AUTOOBSERVACIÓN: Sentimiento de culpa, auto evaluación.

ELLO: Es todo inconsciente, pero el inconsciente no es todo ello. Está formado por deseos reprimidos. Búsqueda permanente de placer.

*EL PLACER: Es la permanente búsqueda de algo, nunca me va a conformar, siempre voy a querer algo.

FASES DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

1º Fase ORAL: el primer órgano que provoca excitación sexual y un deseo sexual (libido) es la boca, ya que toda actividad al comienzo se asegura procurar satisfacción a la necesidad de esta zona. Por ejemplo cuando el niño utiliza el chupete. El punto de partida es la recepción de alimento pero que también va a obtener una ganancia de placer independiente de la nutrición por lo que debe ser considerada una actividad sexual. En esta fase entran en escena no solo los dientes sino también impulsos sádicos aislados.
2º Fase SÁDICO-ANAL: la satisfacción se busca en la agresión y en la función excretoria. La fuente principal del placer esta representada por la zona anal. El niño experimenta placer al expulsar o retener las heces, que son para él un bien precioso. El acto de expulsarlas significa amor, afecto, porque entrega algo que es suyo y obtiene felicitaciones y actos de cariño de parte de sus padres. Por un lado sus padres quieren que haga sus necesidades en el baño, entonces el bebe debe retener las heces, pero también querrá expulsarlas, como acto de amor.

3º Fase FÁLICA: es la última plasmación de la vida sexual, solo el genital masculino (falo) desempeña un papel importante en esta fase. Los femeninos son ignorados por largo tiempo. En esta fase la sexualidad alcanza su apogeo y se aproxima a su final. El varón y la nena van a encontrar destinos separados, en un principio ambos investigaron diferentes formas de sexualidad y ahora saben de la presencia universal del pene. Los caminos como dijimos entonces se dividen, el varón entra en la fase edipica inicia el quehacer manual con el pene junto con fantasías sobre algún quehacer de este pene con su madre, inicia el peor trauma de su vida cuando ve la amenaza de la castración ya que se percata de la falta de pene en la mujer y por esto se inicia el período de latencia. La mujer por su lado se percata de su inferioridad clitorídea; esto genera consecuencias en el desarrollo de su carácter.
Estas fases coexisten juntas, se superponen entre sí. Ya en la fase fálica se subordinan las otras aspiraciones al primado de los genitales, se ve la aspiración general de placer dentro de la función sexual.
Finalmente la organización plena se alcanza en la pubertad en la fase “GENITAL”:
*hay actos libidinosos tempranos, *otros actos dentro de la función sexual tienden a ser preparatorios cuya satisfacción es el llamado “placer previo”, y *hay actos que son reprimidos, excluidos de esta organización.
No siempre este proceso se desarrolla impecablemente, muchas veces hay inhibiciones en el desarrollo que desembocan en perturbaciones sexuales.