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Preguntas de Bourdieu


1 Cómo entiende Bourdieu el Campo científico y qué diferencias Ud puede establecer en relación a la noción de ciencia que sostenía el Positivismo?
2 Defina el concepto de capital y explique por qué para Bourdieu es fundamental en el quehacer del campo científico.
3 ¿Qué explicación puede dar de las posiciones que ocupan ‘los dominantes’ en el campo científico para Bourdieu en relación al capital social y científico?
1. Identifique las posiciones que se hallan ‘en juego’ en el campo científico según Bourdieu y explique por qué el autor considera que las mismas se despliegan a través de una ‘lucha’.
2. Seleccione 7 o 9 conceptos que Ud. considere centrales en el texto de Bourdieu y elabore con los mismos una síntesis explicativa que de cuenta de la temática que propone el autor en su artículo.
3. Cual es la importancia que atribuye Bourdieu a las ‘Condiciones Sociales’ en el campo científico?
4. Identifique y explique las estrategias que utilizan los ‘competidores’ en el ‘campo científico’ según Bourdieu
5. Qué es lo que se pone en juego en un campo científico según Bourdieu? Desarrolle.

CONDUCTISMO
1. Antecedentes epistemológicos, politico-económicos y filosóficos del conductismo.
2. Desarrolle los postulados fundamentales (principios) que afectaron con mucha fuerza la psicología conductista.
3. ¿Cuáles son las características del modelo de Thorndike?
4. ¿Cuál es la crítica de Watson a la Psicología de Wundt y qué cambios propone con respecto a esta Psicología?
5. Desarrolle el objeto y método de estudio propuesto por el conductismo de Watson.
6. ¿Cómo define John Watson el Conductismo y que importancia otorga al ambiente esta teoría?
7. Cuales son los problemas que, según Watson, debe resolver un Conductista
8. ¿Qué importancia asigna esta teoría a lo heredado y que posición asume con respecto a lo mental?
9. ¿Cómo se explica desdel modelo de Watson, la adquisición de respuestas no heredadas?
10. ¿Cuáles son los aportes de Watson a las teorías del aprendizaje?
11. Desarrolle las características del Conductismo de Skinner
12. ¿Cómo explica el aprendizaje las teorías del refuerzo (Skinner)?
13. ¿En que se diferencian el condicionamiento clásico de Watson del condicionamiento operante de Skinner?
14. En que consiste un programa de reforzamiento (Skinner)
15. Desarrolle la propuesta de aplicación del condicionamiento operante a la organización social y a la instrucción que propone Skinner

GESTALT
1. Desarrolle cuáles son los cuestionamientos que hace la Gestalt a la Psicología asociacionista de Wundt y porqué los realiza.
2. ¿Qué características presenta la noción de forma o estructura para la Gestalt y por qué se la considera un postulado fundamental en esta Psicología?
3. Fundamente desde la teoría de la Gestalt por qué no se puede plantear una correspondencia entre la realidad física y la realidad perceptiva.
4. ¿Cómo define la Psicología de la Gestalt, la teoría del campo?
5. Defina el campo psicofísico y explique con algún ejemplo una de las leyes que lo organizan según la Gestalt.
6. ¿Qué interés tiene el estudio del fenómeno estroboscópico para la Psicología de la Gestalt? Desarrolle.
7. ¿En qué sentido, la Gestalt afirma que el todo es más que la suma de las partes? Explique y relacione con las leyes del campo que propone esta teoría.
8. Desarrolle cuál es y qué características tiene el método que utiliza la Psicología de la Gestalt.
9. ¿Por qué el fenómeno del “movimiento aparente” descrito por la gestalt, cuestiona el elementalismo asociacionista?
10. Según la Psicología de la Gestalt “los elementos son estructurados pero no estructurantes”. Explique y fundamente esta afirmación.
11. Polemica entre wundtianos y gestáticos acerca de la experiencia previa respecto de la percepción de los todos

Naturalización de lo histórico
1. Cuál es la falacia que, según Bleger, subyacen en los intentos de definir el objeto de estudio de la Psicología? Qué relación puede establecer entre estas falacias y el planteo de Bachelard?
2. Cuáles son los mitos, que según Bleger, impregnan los fundamentos de la psicología? Explíquelos brevemente, señalando los obstáculos que cada uno de ellos encierra.
3. Explique cuáles son los supuestos que subyacen a la falsa antinomia entre individuo y sociedad? Qué hechos confabula una posición de estas características?
4. Explique cómo se ha expresado en la psicología la antinomia innato-adquirido? Qué investigaciones alentó y qué obstáculos encontró?
5. Explique qué consecuencias actuales se derivan del dualismo cuerpo-alma planteado por Descartes?
6. “A los seres humanos les resulta muy difícil pensar en la cultura”. Qué explicación da Cole a esta afirmación?
7. Explique brevemente cuál es el planteo de Vico con respecto a la naturaleza y la historia? Qué valor da al mito? Cuál es la importancia que se ha otorgado a los planteos de este autor?
8. Sintetice el planteo de Marx respecto del entendimiento humano.
9. De qué manera la concepción materialista supera las oposiciones y los dualismos? Cómo entiende Bleger al ser humano?
10. Cuál es el propósito del texto que acaba de leer? Qué otras relaciones puede establecer con el texto de Bachelard?
Halina Stasiejko

GUIA DE PREGUNTAS.

1. ¿Cuál es el propósito de este texto?

2. ¿Cómo define Bleger a la existencia humana? ¿Qué propiedades van emergiendo en los diferentes niveles de integración?

3. ¿Qué diferencia al proceso de humanización del de hominización? ¿Cómo se relacionan ambos procesos? Qué factores intervienen en cada uno de ellos?