1) "La clave para domesticar exisitosamente al lobo y a otras especies salvajes, parecía ser el hecho de que ellos tienes características juveniles e incluso fetales en el adulto. Este proceso, significa que los animales jóvenes muestran una conducta sumisa, no agresiva, necesitada de atención (...)

Esta característica de la especie canina que en la cita se hace referencia (y que permite el aprovechamiento de la especie humana para fines de domesticación), implica mayor permeabilidad, lazos con la manada y un aumento de conductas de aprendizaje sobre las innatas. Desde lo desarrollado a propósito de los procesos de "hominización/humanización" (y tomando autores como Greertz, Tomasello, etc), es posible encontrar procesos similares en la especie humana? Cuáles son sus efectos?


2) En la época en que la Universidad de Salamanca, creada en 1218, era la más prestigiosa del mundo occidental surgió un dicho popular que decía que lo que la naturaleza no da, Salamanca no presta, enfatizando con eso que no se puede ir en contra de la herencia natural del ser humano, que aquello que la genética ha negado no podrá ser reemplazado ni aún por la mayor educación.

a) Explique qué posición asumiría Bleger sobre este tema.

b) Desarrolle como piensa Bleger la naturaleza humana.


3)a) Explique en que consiste el condicionamiento operante.

b) Diferencie los dos programas de reforzamiento que propone Skinner dentro del condicionamiento operante


4) Desarrolle la explicación que brindan los psicologos de la forma con respecto a percibir una espiral en la sigiente figura:
(imagen)