La perspectiva comunicacional o sistémica/ Un nuevo paradigma- actividad mental

En el siglo xx, con importantes adelantos tecnológicos, se produce un cambio de paradigma epistemológico que busca reemplazar el pensamiento causalista y lineal por otro circular. El cambio consistió en el abandono de la visión mecanisista causal de los fenómenos para adquirir una visión sistémica. La importancia radica en las relaciones entre las partes, dando lugar al concepto de sistema, una totalidad compuesta por elementos o partes variables, con valores cambiantes y aleatorios, que se relacionan de manera no lineal, que definen un proceso cuyos resultados no es posible predecir. El comportamiento de cada parte tiene efectos sobre el conjunto y de acuerdo a cómo el sistema se relacione con el medio ambiente y otros sistemas será la función a realizar del sistema.

Norbert  Wiener: Funda la CIBERNÉTICA como ciencia de los sistemas dinámicos. La cibernética estudiará los cambios en el sistema que incluyen reglas y criterios aplicados a la información de los resultados de acciones anteriores. Parte del postulado de que la información es la superación del desorden o entropía de un sistema; lo que supone un proceso circular de causalidad que se denomina retroalimentación. La RETROALIMENTACIÓN es un método para controlar un sistema reintroduciéndole los resultados de su desempeño pasado.

Según Heinz Von Foerster la historia de la cibernética se puede esquematizar en un proceso que se desarrolla en 3 niveles de complejidad: cibernética de orden 0-cibernética de 1er orden: se retroalimenta como algo que está afuera a partir de su encendido-cibernética de 2do orden: implica al observador como parte del sistema. La cibernética se transforma en cibernética de la cibernética. La objetividad se pierde, y que el observador forma parte de lo que explica.

Teoría general de los sistemas: TGS

Fundador Ludwing Von Betarlanffy. Para el desarrollo de la TGS parte de los paradigmas de la física y la biología. Busca principios válidos para todos los sistemas en general. Define sistema como conjuntos de elementos en interacción. Diferencia entre sistemas abiertos y sistemas cerrados.

Sistemas cerrados: poseen una entropía creciente; evolucionan hacia un grado creciente de desorden y desorganización. Son siempre de entropía positiva. Son entrópicos porque tienden a gastarse y deteriorarse.

Sistemas abiertos: poseen una entropía decreciente, es decir, evolucionan hacia grados cada vez mayores de orden y organización. Buscan sostenerse a si mismo, mantenerse organizados importando información de afuera para disminuir la tendencia entrópica positiva, mediante una entropía negativa. Estos sistemas abiertos son elementos relacionales entre elementos que se encuentran a su vez en relaciones de intercambio con su entorno; intercambian energía, materia e información.

Enfoque sistémico. La escuela de Alto Palo

Estudian la interacción tal cual se da de hecho entre seres humanos. Sus estudios promovieron un cambio en el que el análisis de la conducta humana, desplazando el interés desde las interacciones a los efectos de los actos, y desde los procesos intrapsíquicos a los fenómenos interacciónales, que operan desde una lógica recursiva y dialéctica. Así buscan explicar los procesos que dan sentido a la conducta del individuo en su contexto.

Los axiomas de la comunicación son 5:

• IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICARSE: es imposible, toda conducta comunica.
• NIVELES DE CONTENIDO Y RELACIONES DE LA COMUNICACIÓN: habla sobre los aspectos referenciales, que son los datos, lo que se dice y, los aspectos connotativos que son la forma de cómo deberíamos entender el msj.
• PUNTUACIÓN DE LA SECUENCIA DE HECHOS: organización de los hechos de la conducta y es vital para las interacciones.
• COMUNICACIÓN DIGITAL Y ANALÓGICA: Digital se refiere a las palabras, que son un signo arbitrario y que son manejadas por la lógica del lenguaje; Analogía es toda comunicación no verbal, gestos, etc.
• RELACIÓN DE SIMÉTRIA Y COMPLEMENTARIA entre los participantes: relaciones basadas en la igualdad o diferencia.

Gregory Baterson: sus ideas provenían de disciplinas como la cibernética, la TGS y la física moderna. Propuso la noción de contexto como elemento fundamental de toda comunicación y significación, ya que cada fenómeno tiene sentido y significado dentro de aquel en que se produce. El pasaje del concepto energía al de información es esencial. Pensaba que para la reorientación filosófica de las ciencias humanas necesitaba una nueva epistemología, la cibernética podía proporcionar una base epistemológica y un lenguaje adecuado a este cambio.La cibernética forma parte de una ciencia general de la pauta y la organización. La comprensión de la conducta humana requiere siempre circuitos totales. El estudio de la conducta humana trata de analizar categorías de organización contextual del comportamiento.

Epistemología cibernética

Entender como se conoce es inseparable de entender que se conoce. Todos los individuos tienen en común una operación epeistemológica, la de establecer distinciones. El mundo se puede entender de diferentes maneras según las distinciones que tracemos. Para esta perspectiva, ninguna visión es completa, ni vela una única verdad.La visión cibernética enfoca la organización circular o recursiva de los sucesos. En una organización tal, toda conducta es a la vez una causa y efecto respecto de todas las demás que acontecen en ese contexto, es decir que las conductas son circulares o recursivamente conectadas.