Altillo.com > Exámenes > UBA - CBC > Sociología

PARCIAL DOMICILIARIO, CON RESPUESTAS SUGERIDAS POR EL USUARIO.

I) TEMA: TEORÍA DE LAS CLASES SOCIALES.




Considere el tipo ideal para clase social (Weber) (1) y la categoría clase social (Marx) (2).




1.- ¿Qué papel cumple el mercado en la constitución de las clases sociales en (1) y (2)?

(Conteste por separado (hasta 10 renglones entre (1) y (2))

(1 punto).




Weber:

Las probabilidades que se tienen en el mercado condicionan el destino de los individuos. La forma en que se halla distribuido el poder de posesión sobre bienes en el seno de la multiplicidad de hombres que se encuentran y compiten en el mercado con finalidades de cambio crea por si misma probabilidades específicas de existencia. La posesión y la no posesión son las categorías fundamentales de todas las situaciones de clase.




Marx:

El mercado es el ordenador de todas las relaciones sociales. Allí se enfrentan el poseedor de la fuerza de trabajo y el poseedor del dinero que contratan como poseedores de mercancía. El poseedor de fuerza de trabajo se ve obligado a venderla al poseedor de dinero ya que no posee medios de producción.




2.- ¿Qué elementos de dominación y explotación aparece en (1) y (2)?

Conteste por separado (hasta 10 renglones entre (1) y (2))

(1 punto)




Weber:

Entiende por dominación la probabilidad de encontrar obediencia dentro de un grupo determinado por mandatos específicos. Para la jerarquía de clase social el tipo de dominación es el ejercido por la constelación de intereses del sistemas de monopolio (poder económico) en el cual se produce una lucha pacífica de precios en donde se monopolizan las posibilidades de ganancia a favor de los poseedores de bienes y aumenta el poder de lucha contra los dueños de la fuerza de trabajo.










Marx:

Los elementos de dominación y explotación que aparecen es la apropiación por parte de los productores directos que constituyen la mayoría de la sociedad. Esta apropiación del trabajo ajeno le permite a la clase dominante la acumulación de riqueza.




3.- Para el problema genético del surgimiento de la lucha de clases como bandos opuestos. Compare “interés de clase y acción homogénea del proletariado” en (1) y las “etapas de la lucha de clases del proletariado” en (2).

Conteste por separado (hasta 15 renglones entre (1) y (2)) (1 punto)




Weber:

Dada la misma posición de clase y aún las mismas circunstancias, la dirección en la cual cada trabajador persigue sus intereses puede ser muy diferente una conducta homogénea de clase se produce contra los inmediatos enemigos en intereses; solo en situaciones de clase típicamente semejantes y en masa y en caso de una posibilidad técnica de una fácil reunión y una dirección hacia fines claros.




Marx:

Distingue tres etapas en la lucha de clases del proletariado. En la primera los obreros estas geográficamente dispersos y trabajan en talleres y empresas medianas. La mayoría de los obreros están desorganizados y luchan contra los vestigios de la monarquía absoluta. En la segunda etapa la calificación técnica de los obreros tiende a nivelarse y se constituye las condiciones para organizarlos por fábrica y por oficio. Comienzan a formar coaliciones contra los burgueses y actúan en común para la defensa de los salarios. En la tercera la sociedad se encuentra dividida en dos bandos: el proletariado y la burguesía, ya que el proletariado alcanza su objetivo derribando a la burguesía imponiendo su propia dominación.




Considere el fotograma “Recursos Humanos” (Francia; 1999; Dirección: Laurent Cantet).

4.- Presente al menos un ejemplo de algún personaje donde se puedan registrar las características enunciadas para vendedor de FT en (1) y proletariado en (2) Fundamente.

Conteste por separado (hasta 10 renglones entre (1) y (2)) (1 punto)







Weber:

El Padre de Frank sería un ejemplo de un vendedor de fuerza de trabajo. Él trabaja muchas horas en una fábrica con un salario muy bajo y en un ambiente muy autoritario donde debe someterse a la maquina y al capataz.




Marx:

Un ejemplo de proletariado es Frank, ya que el lucha contra la clase capitalista imponiendo sus ideas y no dejándose dominar. A lo largo de la película manifiesta sus opiniones acerca del nuevo régimen de trabajo y de cómo ejercerlo sin perjudicar a los obreros. Frank, a pesar de trabajar junto a la gerencia de la fábrica, lucha con los operarios.




II) TEMA: LA DISCIPLINA.

5.- ¿Qué conceptos de disciplina se construyen en (1) y (2)?

Conteste por separado (hasta 10 renglones entre (1) y (2). (1 punto)




Weber:

La disciplina de la gran industria es racional; esta ajustada al maquinismo, a la división del trabajo y a la obediencia, la cual es voluntaria. Esto implica una disciplina por parte de la burguesía. Incluye la fuerza moral, que es una motivación que mueve a una masa de industria a realizar una acción.




Marx:

Para Marx existen dos clases: La burguesía que es poseedora de bienes de capital y los proletariados, que cuentan con su “mercancía” fuerza de trabajo. Éste último es tomado por la burguesía a cambio de un salario y es a través de éste que la burguesía impone la disciplina necesaria a fin de cumplir sus objetivos de producción. El obrero es libre de darle o no su fuerza de trabajo pero siempre va a verte necesitado de otorgársela para subsistir satisfaciendo así sus necesidades.




6.- ¿Sobre qué objeto se aplica y qué análisis estratégico que resulta en (1) y (2)?

Conteste por separado (hasta 10 renglones entre (1) y (2)) (1 punto).




Weber:

La disciplina se aplica sobre la fuerza de trabajo, la cual es sumisa y obediente. No reclama sus derechos por el temor a ser despedidos, lo cual hace que cumplan con la disciplina impuesta en la fábrica.

Con la divulgación de la disciplina se reduce la importancia del carisma y el obrar individualmente diferenciado.




Marx:

La aplicación de la disciplina se da sobre la clase proletariado, la cual es una fuerza productiva, cuya mayor producción va para el capitalista.

La estrategia se basa con la especulación de que el obrero a fin de cubrir sus necesidades debe acatar a la ordenes impartidas por los burgueses.




Considere el fotograma “Recursos Humanos” (Francia; 1999; Dirección: Laurent Cantet).

7.- ¿En qué personajes se pueden registrar algunas de las características enunciadas para “disciplina” por (1) y (2)? Fundamente.

Conteste por separado. (Hasta 10 renglones entre (1) y (2)) (1 punto)




Weber:

El padre de Frank presenta las características de disciplina en un poseedor de fuerza de trabajo. Cuando él se entera que lo van a despedir en ves de sublevarse contra los burgueses sigue cumpliendo con su trabajo en la fábrica.




Marx:

Frank y Alain demuestran algunas de las características enunciadas para disciplina en la clase proletariado.




III) TEMA: PROCESO DE FORMACIÓN Y DISOLUCIÓN DE RELACIONES SOCIALES




8.- Localizar la destrucción y formación de relaciones sociales como un conjunto de enfrentamientos sociales. Ubique para cada cita los bandos que intervienen y los objetivos por los que se lucha. (Hasta 10 renglones) (1 punto)




En 1 al 3 se localiza la destrucción de las relaciones sociales feudales con un enfrentamiento entre los señores feudales y la monarquía por la expropiación de las tierras a los campesinos. Los intereses de los primeros es mantener las relaciones feudales y la de los segundos, crear una relación capitalista. Del 4 al 7 hay un proceso de formación de las relaciones sociales capitalistas. Quieren reformar el parlamento en contra de los campesinos expropiados para consolidar el régimen capitalista. Se enfrenta la monarquía contra los terratenientes capitalistas y el campesinado. En 8 y 9 se intenta eliminar los rastros del régimen feudal e instaurar las relaciones capitalistas definitivas a través de una ley de reconocimiento legal de las coaliciones obreras. Se enfrenta monarquía contra los productores y obreros.




9. Construye una periodización a partir de las citas. Adopte el criterio de las relaciones sociales que se destruyen; la formación de la relación Ft-D; el tipo de violencia que aparece y las fuerzas sociales de clase que la aplican. (Hasta 12 renglones) (1 punto)




IV) TEMA: PERSONIFICACION DE RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN




10. a) ¿Qué personificaciones aparecen en el articulo de Azcurra?; b) ¿Qué acciones concretan desempeña el actor que personifica relaciones sociales?; c) ¿Qué conciencia corresponde a la personificación de las relaciones sociales?

Conteste por separado (hasta 15 renglones) (1 punto)




a) En el artículo de Azcurra aparecen la personificación de las relaciones sociales capitalistas de producción representadas por los rentistas, burguesía, financistas, empresarios, gerentes, directores junto con el funcionario del Estado.

b) Las relaciones sociales se descomponen en unas acciones individuales a cargo de agentes, integrantes de la estructura social. Estos agentes representándose a si mismos como el individuo-átomo; se constituyen en el centro desde el cual se representan la vida social. Es condición de esta representación la ausencia de teoría y práctica organizada de clase.

c) La conciencia que corresponde a la acción racional de estos individuos, no supera el obstáculo de la propia acción social materia, o acción que corresponde a la relación social. Por eso, el problema de la humanidad, la condición genérica del hombre y la consiguiente cooperación del trabajo social, quedan ocultas en el interés de un cuerpo construido como individuo egocéntrico; de modo que sea funcional a los ordenadores sociales: la competencia y el mercados.