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1- Imagine que desea emprender una investigación cualitativa acerca del fenómenos del embarazo adolescente entre sectores populares. En base a los textos de prácticos sobre investigación cualitativa responda:
a) ¿Qué recaudos debería tomar en cuenta para facilitar la situación de entrevista con adolescentes embarazadas de sectores populares? Justifique.
b) ¿Qué recursos imagina para establecer/mantener el rapport con sus informantes? Justifique.
c) ¿Quiénes podrían ser sus informantes clave? Justifique.
d) ¿Qué atributos de usted (edad, género, clase social, etc.) considera que podrían facilitar el contacto con sus informantes? ¿Cuáles podrían dificultarlo? Justifique.
e) Teniendo en cuenta la recomendación de Rosana Guber ("Comprender los términos de una cultura o de un grupo social, la perspectiva del actor, consiste en reconocer que el de los informantes e s un universo distinto del mundo del investigador (...) Dicho de otro modo: aunque aparentemente manejen el mismo idioma, hablan de cosas diferentes pero no lo saben" - El salvaje mtropolitano, 2004: 207-208), elabore, como mínimo, cinco preguntas que podrían incluirse en su guía de entrevistas.

2- Observe el siguiente cuadro
http://www.cedem.gov.ar/areas/des_economico/cedem/pdf/coyunt/21/21_15_pobrezamujeres.pdf (es el CUADRO 5)
a) En el mismo se tienen en cuenta 3 variables: pobresa, asistencia escolar de los hijos, género de la jefatura de hogar. Para cada una de las variables indique naturaleza, nivel de medición y sistema de categorías.
b) Señale cuál es la variable dependiente y póngale nombre al cuadro.
c) Indique las unidades de análisis del estudio.
d) Los porcentajes indicados ¿son por fila o por columna? Justifique.
e) ¿El cuadro explica qué porcentaje de los niños en edad primaria que no asisten a la escuela pertenece a hogares cuyo jefe es el hombre? En caso afirmativo indique el porcentaje correspondiente. En caso negativo explique qué información debería incluirse en el cuadro.

3- Explique la relación existente entre el marco teórico aplicado en una investigación, los conceptos que se expresan y relacionan, las variables, las dimensiones y los indicadores. Ejemplifique.

4- ¿Si para realizar una muestra de alumnos de la Carrera de Ciencias de la Comunicación contamos con un listado general actualizado de los alumnos, qué técnica de muestreo propone aplicar? Justifique la decisión. ¿Cuál sería el procedimiento a desarrollarse para la selección de casos?

5- Señale y desarrolle los aspectos más significativos del texto "El forastero" de Alfred Schutz para pensar la investigación cualitativa como un proceso de "relación social" entre investigador e investigado. Asimismo desarrolle cuál es la relación con la pauta cultural a investigar que mantiene, por un lado, el sujeto investigado y por otro, el investigador. ¿Qué importancias tiene, según Pierre Bourdieu y Rosana Guber, esa relación diferencial a la hora de diseñar una guía de preguntas?