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Guía de Trabajo Práctico 2
Tema y Problema de investigación

Con base en la lectura de los textos de:
Morley, D. (s/f); "El marco masculino-femenino en que las familias ven televisión”. En Televisión, audiencias y estudios culturales. Ed. Amorrortu. Cap. 6, pp. 200-229.
Sunkel, G. (2001). “Modos de leer en sectores populares. Un caso de recepción”. En Nueva Sociedad, nº 175.

1) ¿Cuáles considera Ud. qué son las condiciones para la determinación de un Problema de Investigación? ¿Cuáles son los aspectos de un Problema de investigación?
Plantear un problema de investigación supone designar un objetivo de estudio, formular las preguntas de investigación, lo que llevará al planteamiento de la hipótesis para lograr el proceso de producción de conocimiento propio del investigar. Para determinar el problema es necesario saber qué es lo que se va a investigar.
El problema de investigación está formado por conocimientos teóricos y también empíricos, que muchas veces tienen que ver con la experiencia vital, con situaciones problemáticas que una vez formuladas en el dominio de la teoría estarán en condiciones de ser un problema de investigación. Así se plantea el problema por medio de la pregunta de investigación.

2) ¿Cuál es el Tema/Problema que se aborda en cada uno de los trabajos? ¿Cuál/es son la/s pregunta/s de investigación que busca responder cada uno de ellos? Formúlela/s con sus palabras o las de los autores. ¿En qué contexto temporal, espacial y cultural tienen efectiva validez estas preguntas y los resultados que plantean?
El trabajo de David Morley aborda el tema de los distintos modos y costumbres de ver televisión diferenciados por el sexo, La pregunta puede verse plasmada en el primer párrafo del texto: “La investigación que informamos en este capítulo se refiere a dos cuestiones diferentes: la primera, el modo en que las audiencias interpretan la televisión, y la segunda, el uso que se hace del material televisivo en distintas familias”. Es con esta idea que a lo largo del informe va respondiendo a estas cuestiones diferenciando por el género de las personas entrevistadas y prestando atención en las diferencias según sean hombres o mujeres. Para esto, el contexto está dado en la zona sur de Londres en el año 1985, centrándose en familias de clase obrera y media baja, formadas por dos adultos con dos o más hijos menores de dieciocho años.
Por su parte, el estudio hecho por Guillermo Sunkel aborda el tema de la forma de leer en los sectores populares de la sociedad chilena sobre todo, donde se trata de una lectura de medios sensacionalistas: “El propósito central de este artículo es explorar el sentido que tiene la práctica de la lectura en los sectores populares, en su particular relación con la llamada prensa sensacionalista.”. El contexto en el que se encuentra Sunkel para realizar este trabajo es en su propio país, Chile, entrevistando a personas de ambos sexos diferenciadas en dos grupos (jóvenes entre 20 y 40 años; y adultos de más de 40 años); con oficios no calificados; que fueron encontrados en el centro de Santiago y que se reconocían como lectores de La Cuarta (medio sensacionalista chileno).

3) ¿Cuál es el rol de los “valores” en la selección de un Tema/Problema de investigación? ¿Cómo aparecen en estos trabajos? ¿Los autores hacen explícitos sus valores e intenciones? ¿Cuáles cree que son los valores e intenciones que orientan las investigaciones?
Los “valores” son un factor importante en la selección del tema/problema de investigación. Por un lado, porque en el recorte o el enfoque que se desea abordar sobre un determinado objeto de estudio, estará la impronta de subjetividad del investigador. Esos valores sobredeterminan el sentido de una investigación. Sunkel y Morley eligen realizar la investigación desde el punto de vista de las clases populares, para discutir desde la concepción de cultura popular en contraposición con una cultura de elite.
En este punto ambos autores no hacen explícita su posición desde la subjetividad, desde un “yo digo”, sino desde el dato recopilado de entrevistas y análisis socio-históricos. Los valores e intenciones que orientan las investigaciones buscan sacar al receptor de la pasividad que otros estudios le han otorgado, y ponen en un lugar de importancia el estudio del consumo de las clases populares, muchas veces relegadas por otras investigaciones.

4) Con base en la lectura de sendos trabajos, seleccione uno de ellos. A partir del Tema/Problema abordado el artículo seleccionado,
a) discuta o acuerde con el autor
En su investigación Morley desarrolla todo un corpus dedicado al análisis de los consumos culturales de las clases populares, en particular del medio audiovisual. Desde este marco teórico, el autor deja de lado, o no aparece fuertemente el papel de influencia que pueden tener los medios de comunicación. Hace énfasis en lo que “las audiencias interpretan de la televisión”, y no aclara el proceso de mediación en su totalidad, el conflicto de las culturas y el concepto de hegemonía.
b) elabore su propio Tema/Problema de investigación buscando ampliar/refutar el conocimiento alcanzado
El tema/problema a desarrollar es la vinculación sobre cómo los medios de comunicación construyen discursivamente los delitos de inseguridad y cómo son mediatizados esos discursos por las clases populares.
c) describa en qué contexto temporal y espacial se encuentra el problema que se propone investigar
El contexto temporal/espacial está delimitado por un lado, por una situación de crisis post 2001, la corrupción policial, la irrupción del delito en la vida cotidiana y como consecuencia de esa crisis económica la migración externa e interna en la Ciudad de Buenos Aires.

d) explicite sus valores e intenciones al plantear el problema tal como lo ha hecho
El enfoque está guiado por el planteo de cómo se construyen ciertos hechos noticiosos vinculados al delito en el que juegan elementos del sentido común que intentan pasar por objetivos. Y a partir de allí qué lectura hacen las clases populares de esas mismas noticias en las que son estigmatizadas