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1° Cuat. de 2014  |  1° Parcial (B)  |  Cátedra: Cortes

1. a) Explicar la noción de “focalizador” o “Punto de vista” y qué implica su presencia en una narración.
b) ¿Qué tipo de focalización aparece en Esperando a los bárbaros. Ejemplificar con una cita de la novela y analizar/explicar qué consecuencias tiene su uso en el texto de Coetzee.

2. A partir de los conocimientos acerca de la noción de narrador, ampliar lo dicho por Andruetto en el siguiente fragmento:

“La conciencia acerca de la figura del narrador se acrecienta notablemente en torno a Freud y al descubrimiento del inconciente, sin los cuales no podrían explicarse ni Joyce, ni Hermann Broch, ni Kafka, ni Faulkner, por dar sólo algunos ejemplos, y desde entonces ya no cesa de complejizarse, paralela a la convicción cada vez más potente de que no existen verdades absolutas, que cada uno de nosotros construye su pequeña verdad.”

Y ejemplificar con los cuentos “Wakefield”, de Hawthorne, “Una rosa para Emily”, de Faulkner, “Pájaros en la boca”, de Schweblin, “Los asesinos” de Hemingway y la película “La cinta blanca” de Haneke

3. Luego de leer la siguiente definición de géneros discursivos enunciada por Bajtin:

“Cada enunciado separado es, por supuesto, individual, pero cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados a los que denomina géneros discursivos.

Explicar los enunciados subrayados y dar ejemplos de alguna de las esferas de las esferas de la praxis humana y de los géneros que ellas circulan.

4. Definir brevemente los saberes enciclopédicos, lingüísticos y retóricos. Comentar en qué medida los contenidos y actividades de esta asignatura (en los talleres y en los teóricos) logran ampliar esos saberes.