1) En el libro Aprendiendo a trabajar, Paul Willis se pregunta cómo los chicos de clase obrera consiguen trabajos de clase obrera. ¿Qué papel juega la cultura contraescolar en ese proceso?

2) Señale cuáles eran según Marx las clases y fracciones de clase existentes en la sociedad francesa en 1848 así como sus respectivas representaciones políticas. Caracterícelas brevemente.

3) ¿Cómo explican Patricia Lengermann y Gillian Niebrugge en el texto Las fundadoras de la Sociología y la Teoría Social (1830-1930) la ausencia de autoras mujeres en el canon de la Sociología?