Altillo.com > Exámenes > UBA - Filosofía y Letras - Fundamentos de la Bibliotecología > Fundamentos de la Bibliotecología

1.¿Qué es la clasificación?


Respuesta: Es un sistema para organizar un universo de documentos o ítems, ya sean objetos, conceptos o registros (según introducción de CDD).
Chan la considera como un sistema de ordenamiento lógico del conocimiento. En una biblioteca los libros se ordenan por temas para facilitar su recuperación




2.¿Cómo se determina el tema de una obra?



Respuesta: Se deben analizar las siguientes fuentes: Título de la obra, tabla de contenido, títulos de capítulos, introducción, prefacio, bibliografía, catalogación de la publicación, texto de la obra y reseñas de libros.


3.¿Cuál es el propósito de la clasificación?


Respuesta: Existen dos propósitos u objetivos


a) Determinar la ubicación física del item. Para ello se emplean sistemas de clasificación tales como CDD y CDU. Este último no fué pensado para la ubicación física si no que fue creado para la confección de bibliografías. De todas formas puede ser utilizado par asignar ubicación en el estante a las Entidades Portadoras de Información.



b) Asignar términos por los cuales la información sea recuperable. Esta función se lleva acabo por medio de herramientas llamadas Vocabularios Controlados tales como Tesauros, Listas de Encabezamientos de Materias y Ontologías.


4.Definir clasificación enumerativa, facetada y jerárquica


La clasificación enumerativa apunta a asignar designaciones para enumerar todos los conceptos de materia simples y compuestos requeridos en el sistema. El sistema de clasificación de la Biblioteca del Congreso de EEUU es un claro ejemplo de este tipo de clasificación.


La clasificación jerárquica divide el conocimiento según el orden "natural" del mismo. Este orden lógico comprende la relación de género a especie, es decir de las categorias más generales a las específicas. Generalmente son sistemas basados en los sistemas filosóficos de conocimiento, que ordenan, registran, evalúan y clasifican el pensamiento ideal y sus conceptos con el proposito universal de representar adecuadamente el campo de aprendizaje humano.



La clasificación facetada es aquella que utiliza aspectos, propiedades o características para describir una materia. Estos se denominan "facetas" de una clase o materia y se adjuntan a la misma con el fin de especificar el contenido de las EPI.



5.Principios de la clasificación



Los 4 princípios de catalogación según Tylor son:


a) Clasificar el ítem de acuerdo con la materia, luego por la forma en la cual está presentado.
b) Clasificar el ítem donde sea más útil: el clasificador debe considerar la naturaleza de la colección y las necesidades de los usuarios de esa colección.
c) Ubicar el ítem en la división de materia más específica que la contenga, más que por el tópico general.
d) Cuando un libro trata 2 o 3 temas ubicarlo con el predominante o con el primero tratado. Cuando un libro trata más de tres materias ubicarlo en la clase más general que incluya a todos.



6.Describa la estructura de la CDD


CDD está dividida en 10 clases principales que a su vez se dividen en 10 divisiones y cada división en 10 secciónes. Las clases principales son:


000 Generalidades
100 Filosofía, parapsicología y ocultismo, psicología
200 Religión
300 Ciencias Sociales
400 Lenguas
500 Ciencias Naturales y matemáticas
600 Tecnología (Ciencias Aplicadas)
700 Artes. Bellas artes y Artes decorativas

800 Literatura
900 Geografía Historia y disciplinas auxiliares


La clase 000 es la más general y es usada para obras no circunscriptas a alguna disciplina específica, tales como enciclopedias, periódicos y publicaciones en serie generales. El primer dígito en los números indica la clase principal. Cada clase principal consta de 10 divisiones, también numeradas de 0 a 9. La cantidad de dígitos significativos es de a dos, el segundo de ellos es indicativo de división.
Cada división se subdivide en 10 secciones también numeradas de 0 a 9. el tercer dígito de cada número de 3 dígitos indica la sección. Se coloca un punto decimal después del 3er dígito y se puede continuar especificando la temática con más número, A mayor cantidad de número mayor especificidad en el tema.


La edición 20 de CDD consta de 4 volumenes:


El Volumen 1 contiene la introducción al sistema y sus tablas auxiliares, que son:



Tabla 1 - Subdivisiones comunes
Tabla 2 - Áreas geográficas, períodos históricos
Tabla 3 - Subdivisiones para literaturas individuales y generos literarios específicos
Tabla 4 - Subdivisiones de lenguas individuales
Tabla 5 - Grupos raciales, étnicos, nacionales
Tabla 6 - Lenguas
Tabla 7 - Grupos de personas


El Volumen 2 y 3 comprenden los esquemas propiamente dichos desde el 000 al 999.


El Volumen 4 contiene el Indice relativo, que es una lista alfabética de los temas que se encuentran en los esquemas y las tablas, incluyendo sinónimos y términos seleccionados de uso más común. El Manual provee información para clasificar las áreas dificiles y describe las políticas y prácticas seguidaspor la División de Clasificación Decimal de la Biblioteca del Congreso.


7.¿Cómo se construye el número en CDD?


Existen 3 formas de construir un número en CDD:

- Agregando a un número base otro número base
- Agregando a un número base una fracción de otro número base
- Agragando a un número base subdivisiones de las tablas auxiliares


8.Describa CDU, sus características y estructura


Los antecedentes de CDU están en CDD, que desde 1876 se adoptó en la mayoria de las bibliotecas públicas de EEUU. CDU fué creado en 1895 por Paul Otlet y Henri La Fontaine, discípulos de Dewey, y toma las 10 clases principales de CDD y realiza modificaciones intentando normalizar la clasificación del conocimiento en un plano internacional. La única excepción a las clases, que son practicamente iguales a las del sistema de Dewey, son la 4 y 8, debido no corresponden a las 400 y 800 por estar incluidas ambas en la clase 8 (Lingüística. Filología y Literatura), quedando la clase 4 de CDU vacante para otro/s tópicos. También adopta el caracter decimal de CDD.

CDU provee una clasificación sistemática (porque presenta una sucesión de conceptos ordenados por relaciones esenciales), con notación mixta (ya que se vale de números, letras y signos para la confección de las materias). También es universal, enciclopédica, porque busca abarcar todo el conocimiento humano. Es flexible, y comprensible, ya que proporciona una amplia gama de convinaciones, relaciones, etc., asi como también un gran especificidad. Es jerárquico ya que el orden de sus temas es de lo general a lo específico, siguiendo el orden lógico de las materias y sus subdivisiones.


Comprende las tablas principales (esquemas desde la clase 0 a la 9), tablas de auxiliares comunes (apliacables a todos los números de las tablas principales), tablas de auxiliares especiales (presentes en y para materias en particular) y un indice alfabético que remite a las tablas.



9.Enumerar las tablas auxiliares comunes de CDU.



Las tablas auxiliares comunes son, por orden de cita:


-Punto de vista, que se expresa por medio del signo .00

-Lugar, que consiste en números del 1 al 9 entre ()
-Tiempo, que responde a número entre " " (comillas)
-Forma, por medio de un número entre parentesis seguido de 0 (0...)
-Lengua, con el signo = precediendo al número correspondiente al idioma.
-Razas y pueblos, por medio de (=...)
-Materiales y personas, con el -3 en unos casos y el -5 en otros.



10.Los Signos Especiales CDU ¿Para qué sirven? ¿Cuales hay?


Los signos especiales de CDU tienen por objetivo expresar vínculos entre diferentes números. Estos son:


:: Doble colon, relaciona dos temas de forma de que, por orden de aparición en la notación se exprese la importancia o preponderancia de los mismos.


/ Signo de extensión, que permite incluir un rango de números consecutivos de las tablas.


+ Adición, para obras que tratan más de una materia que no se encuentran seguidas en el esquema.


: Colon, para expresar la relación entre 2 o más conceptos, considerando a ambos al mismo nivel, lo cuál quiere decir que el signo impica que el orden de los números es reversible.


´ Apóstrofe, para notaciones de partes en particular de la tabla.