1. La Neuropsicología Clásica tenía como metodología:

a) Las disociaciones dobles

b) Las asociaciones

c) El estudio de grupos

d) El estudio de casos aislados

2. Una de las características de los amnésicos de Korsakoff es:

a) Son anosognósicos

b) No tienen fabulaciones

c) El componente anterógrado de su amnesia se debe a una falla en la consolidación

d) El componente retrógrado de su amnesia está “limitado en el tiempo”

3. La figura compleja de Rey evalúa:

a) Memoria episódica

b) Memoria semántica

c) Memoria procedural

d) Memoria implícita

4. Si un paciente presenta una actuación deficiente en una tarea de lectura pero ejecuta con normalidad una tarea de reconocimiento de caras podemos afirmar que estamos ante:

a) Una disociación doble

b) Una asociación doble

c) Una disociación simple

d) Una asociación simple

5. Si un paciente puede imitar correctamente gestos no conocidos, se está evaluando:

a) La vía paralexical

b) La vía perilexical

c) La vía lexical

d) El sistema semántico de la acción

e) El lexicón de entrada de acciones

f) El lexicón de salida de acciones

6. Según el modelo conexionista de Liepmann, ¿cuál es la apraxia que resulta de una desconexión entre las fórmulas del movimiento y los patrones inervatorios?

a) Apraxia ideatoria

b) Apraxia ideomotora

c) Apraxia mielokinética

d) Apraxia bucofacial

7. Un paciente que puede denominar bien por función pero al solicitarle el gesto de uso del objeto no puede realizarlo tiene:

a) Alterados el sistema semántico de acción y el praxicón de salida

b) Conservados el sistema semántico de acción y el praxicón de salida

c) Alterado el sistema semántico de acción y conservado el praxicón de salida

d) Conservado el sistema semántico de acción y alterado el praxicón de salida

8. La validez de un test neuropsicológico se refiriere a:

a) Que posee un procedimiento específico de administración y puntuación

b) Que identifica a todas las personas que presentan cierta condición

c) Que las puntuaciones no varían en las diferentes situaciones

d) Que mide lo que se propone a medir

9. Las imágenes de los gestos familiares se encuentra en:

a) El praxicón de entrada

b) El praxicón de salida

c) El sistema semántico de acciones

d) A y C son correctas

10. ¿Cuál de las siguientes tests es el más adecuado para evaluar las URO?

a) Dibujo de memoria

b) Copia de formas elementales

c) Tarea de figuras en escorzo

d) Tarea de rasgos mínimos

11. En la amnesia retrógrada, ¿qué tipo de memoria se encuentra más afectada?

a) Memoria autobiográfica

b) Memoria semántica

c) Memoria procedural

d) Memoria de trabajo

12. ¿Qué test evalúa la memoria episódica visual?

a) Figura compleja de Rey

b) Dibujo de memoria

c) Apareamiento de objetos iguales

d) Apareamiento de objetos por función

13. En el CVLT, la lista B se lee:

a) Después del recuerdo inmediato de la lista A

b) Después de los ensayos de aprendizaje de la lista A

c) Después del recuerdo diferido de la lista A

d) Después del reconocimiento de la lista A

14. El CVLT evalúa:

a) Memoria episódica de corto plazo verbal

b) Memoria episódica de corto plazo visual

c) Memoria episódica de largo plazo verbal

d) Memoria episódica de largo plazo visual

15. Si un paciente tiene afectada las URO:

a) Podría copiar figuras simples y emparejar objetos idénticos pero fallaría en la tarea de emparejamiento de objetos en perspectivas insólitas

b) Podría copiar figuras simples y emparejar objetos en perspectivas insólitas pero fallaría en el dibujo de memoria

c) No podría copiar figuras simples, emparejar objetos idénticos y dibujar de memoria

d) No podría copiar figuras simples, emparejar objetos en perspectivas insólitas y dibujar de memoria

16. Los pacientes con prosopagnosia no son capaces de:

a) Reconocer, aparear, copiar o discriminar formas visuales simples

b) Reconocer los rostros

c) Reconocer los colores

d) Reconocer objetos presentados en perspectivas inusuales

17. ¿Qué subtest utilizaría para evaluar el sistema semántico de la acción?

a) Decisión gestual

b) Imitación de gestos familiares

c) Imitación de gestos no familiares

d) Denominación por función

18. Si en la tarea de apareamiento objeto–herramienta un paciente aparea un martillo con una tuerca, ¿qué está afectado?

a) El lexicón de entrada de acciones

b) El lexicón de salida de acciones

c) El sistema semántico de acciones

d) El sistema de reconocimiento de objetos

19. Si un paciente tiene un mal desempeño en el pedido de recuerdo libre de palabras pero en las tareas de reconocimiento tiene un desempeño normal tiene alteración en:

a) La recuperación

b) La codificación

c) La atención

d) El almacenamiento

20. De acuerdo con el modelo de Ellis y Young, las URO:

a) Contienen las descripciones estructurales de los objetos conocidos

b) Contienen las “etiquetas” de los nombres de los objetos conocidos

c) Contiene información referida a las propiedades y atributos de los objetos conocidos

d) Todas son correctas

21. ¿A qué se refiere Fodor con “isomorfismo”?

a) Los módulos operan forma independiente dentro de un sistema cognitivo

b) Los módulos aceptan sólo un tipo particular de aferencia

c) Los módulos están representados de forma diferenciada en el cerebro

d) Los módulos presentan la propiedad de funcionamiento obligatorio

22. En el abordaje centrado en los procesos:

a) Se puntúa el desempeño de un paciente en una tarea

b) Se realizan observaciones intensivas y cuidadosas de las conductas de los pacientes y su modalidad de respuesta

c) Se puntúa el cómo un paciente resuelve una tarea

d) A y B son correctas

23. El abordaje de batería fija:

a) Propone administrar un único conjunto de tests, en orden aleatorio, para todos los pacientes

b) Propone administrar un único conjunto de tests, en orden invariante, para todos los pacientes

c) Propone que la selección de tests esté guiada por las hipótesis formuladas por el clínico

d) Propone que la selección de tests esté guiada por los resultados de los test de screening

24. ¿Qué tipo de memoria se evalúa con la figura compleja de Rey?

a) Memoria episódica de corto plazo visual

b) Memoria episódica de largo plazo visual

c) Memoria episódica de corto plazo verbal

d) Memoria episódica de largo plazo verbal

25. En la amnesia retrógrada, ¿qué tipo de memoria se encuentra más afectada?

a) Memoria semántica

b) Memoria de trabajo

c) Memoria procedimental

d) Memoria episódica

26. Para diseñar los patrones de rendimiento mnésico a partir de los desempeños de los pacientes en la figura compleja de Rey se consideran:

a) La copia, el recuerdo inmediato y el recuerdo diferido

b) La copia y el recuerdo diferido

c) El recuerdo inmediato y el reconocimiento

d) El recuerdo inmediato, el recuerdo diferido y el reconocimiento

27. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la amnesia psicógena?

a) Comienzo brusco con desencadenante objetivable o no

b) Es una amnesia de identidad

c) En algunos casos, se observa afectación de la MCP y conservación de la MLP

d) El paciente no es conciente de su trastorno mnésico

e) La finalización es brusca, con recuperación ad integrum

28. En la amnesia de Korsakoff:

a) El componente anterógrado se explicaría por una falla en la consolidación

b) El componente retrógrado se explicaría por una falla en la consolidación

c) El componente anterógrado se explicaría por una alteración en la codificación

d) El componente retrógrado se explicaría por una alteración en la codificación

29. ¿Cuál de los siguientes tests evalúa memoria de trabajo?

a) Prueba indirecta de cubos de Corsi

b) Test de Boston

c) California Verbal Learning Test

d) Figura compleja de Rey

30. ¿En qué se diferencian un paciente con agnosia visual de otro con paciente con afasia anómica?

a) El anómico no podría nombrar objetos por vía táctil

b) El anómico no podría aparear objetos por función

c) El agnósico no podría nombrar objetos por vía táctil

d) El agnósico no podría aparear objetos por función

31. Una persona que puede percibir los elementos o detalles de una escena compleja, sin lograr apreciar su significado general, tiene:

a) Prosopagnosia

b) Acromatopsia

c) Anosognosia

d) Simultagnosia

32. Un paciente con agnosia visual aperceptiva:

a) Puede copiar y aparear objetos idénticos pero no nombrarlos

b) Puede copiar pero no aparear ni nombrar

c) No puede copiar, aparear ni nombrar

d) No puede copiar pero sí aparear objetos idénticos y nombrarlos

33. ¿Qué datos nos permiten inferir el nivel premórbido de un paciente?

a) Ocupación laboral

b) El motivo de consulta y la medicación recibida

c) Edad y escolaridad alcanzada

d) A y C son correctas

34. ¿Qué perfil le corresponde a un paciente que tuvo bajos rendimientos en recuerdo inmediato, recuerdo diferido y reconocimiento?

a) Patrón atencional

b) Patrón de codificación

c) Patrón de almacenamiento

d) Patrón de recuperación

e) Patrón normal

35. Un paciente que es evaluado con pantomimas gestuales a la orden verbal, utilización de objetos y tareas de imitación de gestos familiares y no familiares exhibe mayor dificultad en la imitación de movimientos sin significados. Según el modelo propuesto por Rothi y cols., ¿a qué se debería dicha dificultad?

a) A una alteración en el praxicón de salida

b) A una alteración en el praxicón de entrada

c) A una alteración del sistema semántico de acciones

d) A una alteración de la vía perilexical

36. Un paciente muestra alteraciones en el uso de objetos, dificultades en la denominación de objetos y en el conocimiento de las funciones de las herramientas y los objetos. Según el modelo propuesto por Rothi y cols.,

¿cuál sería la explicación de los malos desempeños del paciente en dichas tareas?

a) Una alteración en el praxicón de salida

b) Una alteración en el praxicón de entrada

c) Una alteración del sistema semántico de acciones

d) Una alteración de la vía perilexical