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1) Explique en qué sentido el concepto vigotskianode Z.D.P cuestiona las perspectivas del fracaso escolar centradas en las teorías del déficit. En su argumentación incluya los siguientes aspectos:
  a) Caracterización del concepto de Z.D.P y una breve explicación acerca de sus usos en educación.
  b) Relacione entre Z.D.P y las categorías de juego y trabajo.

2) Ensaye una explicación del mayor índice relativo de fracaso escolar en las transiciones escolares, específicamente en el pasaje a la escuela secundaria. Retome en su explicación los conceptos de "sentido de la experiencia escolar", "transmisión lograda", "interpelación" e "invención". Establezca articulaciones posibles entre ellos.