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Situación 1
La Lic. Ernestina Halperin debe cubrir el puesto de Jefe de Seguridad para la empresa x. De las evaluaciones realizadas, dos candidatos obtuvieron las siguientes puntuaciones:
Lucas alcanzó un T=52 en la escala de Paranoia del MMPI-2 y obtuvo un percentil 85 en la escala de Razonamiento Verbal del DAT.
Carlos, alcanzó un puntaje z=-1,1 en RV del DAT y un PP76 en la escala de Inseguridad del MIPS.
a) Analice e interprete cada una de las puntuaciones
b) ¿qué perspectivas tiene cada uno de los candidatos de ser seleccionados? Justifique su respuesta.

Situación 2
Adriana está adaptando una técnica para evaluar el concepto que de sí mismo tienen los niños. El instrumento está compuesto por 56 ítems, distribuidos en grupos de 14, en las siguientes 4 dimensiones: comportamiento, autoeficacia académica, imagen corporal y habilidades sociales. Ella se propone hallar evidencias de validez referentes al contenido y se pregunta si resultaría más económico, en términos de tiempo, esfuerzo y dinero, estimar la consistencia de las puntuaciones a través de la forma de división por mitades o por formas paralelas.
a) ¿Cómo procedería Adriana para hallar evidencias de contenido?
b) Luego de explicar los dos procedimientos de confiabilidad, ¿cuál eligiría? Fundamente su elección.

Parte B: Verdadero-Falso (sólo pedían justificar lo falso, pero en el final que tomaron en Julio me dijeron que pidieron ambos)

1) En los inventarios de personalidad, las respuestas de los sujetos pueden estar influenciadas por la "deseabilidad social", por ende se intenta detectarla para conocer cuán válidos son los protocolos.
2) Para Cattell y Horn el factor g es unidimensional.
3) Un alto rendimiento en la integración visomotora del Bender indicaría ausencia de indicadores emocionales.
4) Según Millon, un marco teórico que establezca una secuencia tripartita para evaluar cómo funcionan las personas en los ambientes que frecuentan puede constituir un esquema útil a los fines del análisis personológico.
5) Si dos niños obtienen el mismo CIEC del Wisc-III significa que han desarrollado las mismas capacidades intelectuales.
6) Para conocer el rango en el que probablemente se encuentre un puntaje verdadero de un sujeto tras la aplicación de la técnica de Weschler, es necesario tener en cuenta el intervalo de confianza.
7) El inventario SCL90-R puede ser utilizado en el ámbito laboral ya que brinda información acerca del estilo de personalidad.
8) El DSM-IV es una técnica de evaluación psicológica que utiliza un formato multiaxial para emitir los diagnósticos.