Tema 2

• Compare a la Psicología Cognitiva y al Conductismo en cuanto a su objeto de estudio (2 puntos).

 

El objeto de estudio de la psicología cognitiva es la mente, esta escuela estudia una mente universal, producto del desarrollo saludable de un adulto promedio. En cambio el conductismo niega la existencia de la mente y propone como objeto de estudio a la conducta entendida como la asociación estímulo-respuesta.

 

2) Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), desde la propuesta de Vigotsky, y justifique: (0.25 puntos c/u correcta más 1,25 puntos la justificación)

 

a- El método de estudio implica el análisis de procesos y no de productos

terminados. _____

b- La participación de los adultos en los procesos de crianza de los niños carece de importancia en tanto los niños deben lograr el dominio de los procesos superiores con autonomía. ._______

 

1. a) Verdadero: dado que lo importante es comprender la génesis del proceso superior, no como productos ya adquiridos, sino en cuanto a cómo se adquieren y cuáles son las variables que permiten su estructuración.
2. b) Falso: el estudio genético de los PPS focaliza su atención en el papel que cumplen los adultos en la interacción e identifica que es de fundamental importancia en tanto son estos los que asisten al niño en la utilización comunicativa de los PPS, en el plano intersubjetivos, hasta que paulatinamente puedan dominarlas en lo intrasubjetivo, con conciencia, voluntad y reflexión.

 

3) a- Indique en cada una de las siguientes frases si es Verdadera (V) o Falsa (F). (0.25 puntos c/u)

 

1. I) La represión nunca opera sobre contenidos sexuales. __F__
2. II) La represión está íntimamente ligada a la noción de conflicto psíquico. __V__

        III) La represión es un mecanismo consciente que permite al sujeto defenderse de las exigencias del medio. _F__

 

     b- Elija una que haya indicada como Falsa y explique por qué (1,25 puntos).

 

La represión es una fuerza de desalojo de aquellos contenidos que son vividos como displacenteros para la conciencia, contenidos ligados a la historia psicosexual infantil. No suprime ni destruye dichos contenidos sino que éstos pasan a formar parte del inconsciente e intentarán retornar a la conciencia a través de las formaciones sustitutivas como síntomas, sueños o actos fallidos. El mecanismo de la represión es inconsciente.

                  

4) El método “Hipnosis Catártica” que Freud utilizó, fue creado por Breuer.

 

a- Explique los motivos que llevaron a Freud a abandonarlo (0,75 puntos).

 

Freud abandona la hipnosis porque era resistido por los pacientes y  existía una resistencia en los pacientes hipnotizados que no se podía atravesar.

 

b- En qué consistía y cómo se llamaba el método que utilizó en segundo lugar (0,75 puntos).

En segundo lugar utilizó la técnica del apremio  consistía en que el médico apoyaba su mano sobre la frente del paciente, procedimiento que le permitiría recordar lo olvidado.

 

c- ¿A que denomina Freud “atención flotante”? (0,75 puntos).

 

Una característica del método psicoanalitico es la atención flotante. Se trata de la escucha del psicoanalista que se corresponde con el libre discurrir del paciente, esto es escuchar sin prejuicios o diagnósticos previos abandonándose el analista a su memoria inconsciente.

 

5) ¿Qué es la Psicología Social para Moscovici? (1,75 puntos).

 

Para este autor, la Psicología Social es la ciencia de los fenómenos de ideología (cogniciones y representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación.

Los fenómenos de ideología consisten en sistemas de representaciones y actitudes, por ejemplo los fenómenos familiares de prejuicios sociales o raciales, estereotipos, de creencias, etc., que expresan una representación social, estas dan forma a una realidad mitad física y mitad imaginaria que es la realidad social.

Los fenómenos de comunicación social, designan los intercambios de mensajes lingüísticos y no lingüísticos entre individuos y grupos. Son los medios empleados para transmitir una información determinada e influir sobre los demás.