1a) (0.70 ptos.)

fenomenología – signos – estímulos – procesos psicológicos superiores – estímulo / respuesta –
instrumentos mediadores – conducta mediada – método doble estimulación – sugestión – proceso - condicionado – información – desarrollo –

b) (1.50 ptos.)
Vigotsky propone estudiar los procesos psicológicos superiores, que son procesos mediados por el signo, y se desarrollan a partir del uso de instrumentos culturales, signos y herramientas, en contextos sociales y comunicacionales. El método para su estudio es clínico y experimental, buscando identificar los momentos del proceso y no productos fosilizados. Para esto presenta doble estímulos en las experiencias, a sujetos de diversas edades, para poner a prueba la resolución de problemas con distintos niveles de dificultades, utilizando las herramientas que v brinda el experimentador.
2) (0.50 ptos.)
C. La Psicología Cognitiva se nutre de la Cibernética, la teoría de la comunicación y de la información, la teoría de la computación y la Psicolingüística. X


3) (0.80 ptos.)
La Psicología Cognitiva tiene por objetivo el estudio de ___la mente___, demostrar que existe y explicar su _funcionamiento_____. Esta escuela presenta tres modelos o corrientes. La primera corriente propone la metáfora __computacional___ para investigar las capacidades cognitivas como percibir, pensar, memorizar, aprender. El dato central está dado por el procesamiento de __la información_____.

4a) (1 pto.)
El psicoanálisis, al definir como objeto de estudio al inconsciente genera una ruptura con la psicología de la época que consideraba al psiquismo análogo a la conciencia. Freud en su primera formulación del aparato Psíquico definió tres instancias, la consciencia, preconsciencia y lo inconsciente. La conciencia es una parte más del psiquismo, que está determinada, en gran parte, por lo inconsciente. cada uno de estos espacios psíquicos tienen sus propias leyes que los rigen.


b) (1 pto.)
El método utilizado finalmente por Freud fue la asociación libre, regla fundamental del Psicoanálisis. El analista le solicita al paciente que diga en sesión todo lo que pase por su conciencia sin emitir crítica alguna. Este método busca sortear las resistencias, correlativas a las represiones llevadas adelante por el sistema, para mantener sofocados deseos infantiles edípicos.


c) (1 pto.)
La represión es un mecanismo de defensa que le permite al sujeto mantener en equilibrio su aparato psíquico ante lo que aparece como amenaza. La represión desaloja las ideas intolerables del campo de la conciencia. Otra de las características del inconsciente es la eficacia, por lo cual lo reprimido tiende a retornar a la conciencia, produciéndose en esta lucha de fuerza, todas las formaciones del inconsciente que nombra Freud: sueños, olvidos, actos fallidos, síntomas.

5) (1.5 ptos.)
Según Hollander, la Psicología Social es uno de los campos científicos dedicados al estudio objetivo de la conducta humana. Su atención se centra en la comprensión de las influencias que producen regularidades y diversidades en el comportamiento social humano, para cuyo estudio apela al análisis sistemático de datos obtenidos mediante rigurosos métodos científicos. El carácter distintivo de la Psicología Social surge de dos factores: primero su interés por el individuo como participante de las relaciones sociales, segundo, la singular importancia que atribuye a la comprensión de los procesos de influencia social subyacentes bajo tales relaciones.

6) (0.50 ptos.)
a) La fuerza que da cohesión a la masa es el contagio, entendido este como una fuerza que impulsa a imitar al resto de los integrantes de la masa.
b) La fuerza que da cohesión a la masa es el amor, entendido este como libido coartada en su fin. El sujeto masificado tiene una doble ligazón afectiva, una al líder y otra a los demás integrantes de la masa.
X
c) La fuerza que da cohesión a la masa es el amor, entendido este como necesidad de ser aceptado por el grupo, que impone a los integrantes de la masa adaptarse a sus normas.
d) La fuerza que da cohesión a la masa es el amor, entendido este como fuerza aglutinadora dirigida únicamente hacia el líder de la masa.
e) La fuerza que da cohesión a la masa es la identificación con el líder quien promueve conductas nuevas que, en forma individual, no llevaría adelante ninguno de los integrantes.

7) Describa las diferencias que Freud plantea respecto a la concepción de Le Bon de las masas. (1.50 ptos.)
Freud se diferencia de la postura de Le Bon para explicar qué sucede cuando los individuos forman parte de una masa. Freud analiza los ejemplos de dos masas que tienen las siguientes características: están altamente organizadas, son duraderas, y artificiales: la iglesia y el ejército. En ambas se previene su disolución y se evitan cambios en sus estructuras. Respecto de su funcionamiento dice que tienen dos nexos que las cohesionan y que son muy claros: una relación de los miembros al jefe o líder, y una relación entre los individuos que la conforman. A esto le llama una “doble ligazón libidinosa”. Todo individuo dentro de la masa tiene un lazo afectivo intenso con su líder y con sus compañeros o pares.